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                ——小学作文教学研讨暨石屏县名师工作室第三十四次活动在龙朋小学举行

2018年12月20——21日，小学作文教学研讨暨石屏县名师工作室第三十四次活动在龙朋小学举行，来自全县5个乡镇学校的100多名老师参加了此次活动。

本次活动还邀请到了玉溪师范学院国培小学语文班首席专家黄丽辉老师、玉溪市聂耳小学教导主任张琼仙老师全程进行指导。

20日上午，龙朋中心校的陶文丽老师、茶永燕老师、邹丽芳老师为老师们分别上了三年级习作课《我有一个想法》，四年级习作课《学写书信》和五年级习作课《父母的爱》。龙朋镇中小小学副校长、名师工作室学员后丽芹老师做了点评，充分肯定了三节课的优点，并提出了中肯的建议。

下午，与会教师分四组就“习作教学中存在的问题及对策”进行了讨论，各组长作了反馈交流，提出了如何提高习作教学的兴趣，如何选择材料、如何教给学生方法以及习作例文要不要？怎样用等问题，并给出了一些切实可行的教学方法。

21日上午，工作室学员解佩玟老师、工作室成员董萍老师、杨云老师、工作室学员宋丽娟老师分别为大家展示了四节习作课《写一个场面》《一件令人         的事》《家乡的美景》《写一次艺术欣赏活动》。四位老师立足学情，以学定教，根据学生预写习作设计教案，课堂实施灵动顺畅，展示了学生由不会到会的过程，实现了让教看得见的习作教学理念。

下午，张琼仙老师和黄丽辉老师分别对四节课进行了点评。张老师给予四节课很高的评价。她说四节课预设与生成并举，教与学共生；习作教学有了显著的特色，形成了各自的习作风格。黄丽辉老师认为四节课回归了习作课的本真，即习作是为了自我表达和与人交流，“导评一体”课针对学生习作中的症结，直接指向如何写，成效明显。课堂教学流程操作性、实用性较强。两位专家认为，“导评一体”课具有较强的时效性和推广价值。之后，工作室张海萍老师做了《小学生作文怎样教》的专题讲座。张老师依据上一天讨论提出的问题，给出了解决问题的六个策略，理论与实践相结合，具有较强的借鉴价值。

       本次活动的开展，彰显了名师工作室的引领示范作用，既推广了工作室习作教学研究的成果——“导评一体”习作课，又促进了教师的专业成长，推动了石屏县小学习作教学改革。