《动物外形描写训练》教学设计

石屏县大桥小学  张昳

教学目标

1、能通过仔细观察抓住动物的外形特点。

2、能按照一定的顺序描写动物外形。

教学重难点

1、重点：让学生能抓住动物外形特点，并能按顺序描写。

2、难点：能按顺序把动物外形描写得生动具体。

教学课时

  一课时

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，你们今年几岁了？属什么的？

2、出示八张动物的图片，让学生说出它们的名字，以此调动学生的积极性。

二、引导学生抓住动物的外形特点

1、猜谜语

（1）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象）

（2）一只小鸟穿黑袄，尾巴尖尖似剪刀，冬去春来忙衔草，屋檐下面把屋造。（燕子）

2、老师小结写法并板书。

三、引导学生仔细观察动物的外形

1、出示小白兔的图片引导学生仔细观察，并说出它的外形特点。

2、老师小结写法并板书。

四、引导学生把动物外形描写得生动具体

1、出示一个描写小白兔外形的片段，引导学生分析小作者把小白兔外形，描写得生动具体的方法。即：用修辞和按一定的顺序描写。

2、讲解常用的描写顺序。即：从整体——局部，从头——尾的顺序。

3、老师小结写法并板书。

五、好词送给你

让学生读PPT上的好词，并挑个别词让学生说一说会用来描写哪种动物。

六、写一写

1、出示大公鸡的图片让学生观察。

2、老师温馨提示：

（1）仔细观察，抓住动物外形特点，按一定的顺序描写。

（2）恰当地应用好词佳句把大公鸡描写得生动具体。

（3）书写要认真工整。

3、学生写作。

七、评一评

1、写完的同学自己读一读自己的习作，并对需要修改的地方进行修改。

2、写完的两个同学可以互相读，发现不妥之处便做出修改。

3、老师挑个别同学的习作展示，肯定写得好的地方，修改不足之处。

八、总结并提出希望