活动目的：促进工作室成员更新教育理念，拓宽教育视野，提升专业水平。

         活动主题：阅读涵养底蕴，交流促进成长

         阅读书目：《核心素养导向下的作业与命题设计》

         活动安排：

        第一阶段（7月16日—28日）：集体研读。7月16—28日，以小组为单位在小组群进行集体研读（可采用朗读录音、读书笔记、读书剪影等形式进行读书打卡、分享阅读所得）；每两天由一个小组负责在工作室群中以图文结合的形式（如：美篇、简报等）分享本小组共读过程及读书成果等（每小组侧重分享一个主题，具体安排见下文），相互交流，共同提高；7月28日，由工作室导师王宏芳老师作总结指导。

        第二阶段（7月29日—30日）小结提升。结合读书所得，小组内进行作业设计或命题研讨，每小组集体设计出一份作业（课时作业或单元作业均可），在工作室群分享。

        第三阶段（8月1日—8月30日）自主阅读。个人每天安排时间进行自主阅读，力争读深、读透，读有所思、读有所感，用以指导自己的实际教学。每人提交读书心得一篇（字数不限）。