众所周知，课标语言都是经过高度提炼的文字，在听黄芳教授的讲座之前，我虽有看过课标，但也只是“看“过，也只是懂得字面上的意思。直到我今天听了黄芳教授的讲座，我才对语篇研读内容和方向有了更深刻的认识。比如在解读how部分的语言特点，需要解读文本语言的时态，句式，修辞手法，语法知识点等内容。黄芳教授的讲座还解答了我长久以来的关于迁移创新类活动的困惑，即该类活动的设计目标是要让学生基于课堂所学解决新情境下的新问题。