上午，谢萍教授为我们开展“深度学习模式”下单元整体教学设计的讲座。讲座伊始，谢萍教授通过提问引导，让我们认识到lesson 和unit的区别，并总结出单元教学具有“整体性，关联性和发展性”的特点。接下来，她以互动模式，带领我们全面认识深度学习模式的内涵和特征，并以简单清晰的结构图将深度学习模式下的单元整体教学的模型呈现出来，随后便给我们布置了学习任务，完成U4 T1的单元教学设计的结构图。

       都说英语老师是最“卷”的。没错！从公布任务开始，老师们就全动起来了，下课了，许多老师还顾不上吃饭，还在会议室讨论。有的小组则吃完饭就在餐厅开始集体构思，有的小组提早一个小时来到会议室讨论设计。说实在的，我已经很久没有开动脑筋了，一下子要加满油门，进入到状态，还真是不容易，幸亏在集体的交流中，最终理清了思路，完成了作品。整个过程真的就是“痛并快乐着”。

        谢萍教授的讲座为我们带来了理论知识的盛宴，同时，通过这次的活动，我领会到有理论指引的教学设计，独特创新的教学思路，都离不开平时的积累和练习。嗯，还不能“躺平”，为了我们的学生，还得“卷”起来！加油吧！老师们！