三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》试卷分析（时间：80分钟）

一、错题人次统计

二、重点题分析

1、【一3】比大小要巧算：如7200÷9○7200÷8，总量相同，分的份数越多，每份越少；545÷4○454÷4，分的份数相同，总量越多，每份就越多。

2、【一4（1）（2）（3）】三位数÷一位数，判断商是几位数的方法：看百位，百位上的数≥除数，商是三位数；百位上的数＜除数，商是两位数。

3、【一4（4）】注意区分两种题型：

□67÷4＝△……3，□最大从9试起（9、8、7……），满足余数是3即可。

答案：□＝9，△＝241

（   ）÷△=241……3，（   ）最小填几？除数＞余数，△最小是4，再根据

被除数＝除数×商＋余数＝241×4＋3＝967（建议旁边列竖式）

4、【二4】两种思路：

思路1：分别计算每种花能扎成几束，再跟60束比。

玫瑰：540÷9=60（束）

百合：340÷6=56（束）……4（枝）

康乃馨：325÷5=65（束）

56束＜60束

答：这些花不可以扎成同样的60束。

思路2：看扎成60束每种花分别需要多少枝，再跟每种花的实际数量比。

玫瑰：60×9=540（枝）540枝=540枝

百合：60×6=360（枝）360枝＞340枝

（说明：要扎成60束需要360枝百合，实际只有340枝，不够）

康乃馨：60×5=300（枝）300枝＜325枝

答：这些花不可以扎成同样的60束。

三、取得的成绩

1、“试商”的知识掌握很好，说明同学们充分重视了乘法口诀的记忆，赞一个！

2、分清了“商是几位数（三、两……）”和“商的最高位是哪位（百、十……）”的区别，复习时很用心！

3、笔算除法，竖式格式进步显著！特别棒！

4、估算时都注意到使用“≈”。

5、给余数反填数字迷的题目掌握很好。

四、 需要注意的问题

1、  口算如“4000÷5”这样的口算题时，要用心：

算理：40个百平均分成5份每份是8个百，也就是800

算法：40÷5=8，盖住2个零，商再补2个零。

2、  解决问题在写单位名称时，要想清楚求的是什么，再确定单位，求谁是谁的几倍，没单位名称。

3、  解决问题中的计算容易出错，建议在旁边列竖式。

4、  解决问题中有余数除法，不要丢余数，商和余数分别表示什么意思，单位是什么要搞清。

5、  思维要具完整性：①检查时发现错误改完算式，别忘改答题，都改完了，从头再完整看一遍。②解答过程要完整别丢单位、横式结果等。

五、成绩分布（参考人数：45人）