小鼠走迷宫获取食物的学习行为

目的要求：

探究小鼠走迷宫获取食物活动是属于先天性行为还是学习行为；通过观察、分析小鼠学习和记忆过程，理解大脑在动物行为机制建立中的作用。 

材料用具：

方法步骤：

一、实验准备

1.用大芯板板构建迷宫模型。高度以仓鼠不能爬上为宜，上面盖上一块有机玻璃板，如图60所示。

图60                              图61

2.每次实验前让仓鼠饥饿一天，但提供饮用水。 

二、操作与观察 

1.在迷宫模型出口处放置少量鼠粮。取仓鼠一只，放到迷宫入口处，记录其找到食物所需时间。

 2.五分钟后，重复上述步骤，同样的间隔五分钟进行一次实验，仓鼠一天内共计进行5次实验。将记录的时间填入表12中。

3.实验共进行四次，每次实验间隔一天，将记录的时间填入表12中。

表12

实验现象或结果：

随着仓鼠学习和记忆过程的进行，仓鼠找到食物的时间越来越短。 

注意事项：

1.取材为活泼健康的仓鼠，不能选运动机能和记忆力有障碍的仓鼠。 

2.每次做完实验后，应立即给仓鼠喂食，并且喂食应该适量，以便在第二天进行饥饿处理时，仓鼠体重不会有较大变化，以免影响实验结果。

3.为了避免嗅觉对测试的影响，做每一个实验项目前都应对迷宫模型进行清洁。 

4.实验过程中应避免实验人员暗示对仓鼠的干扰。 

5.实验过程中实验人员应注意自身安全。

实验改进：

    图57的迷宫需要木工帮忙来制作，如果觉得材料找起来麻烦，可制作简易迷宫，简化实验步骤，下面介绍海滨四校一名学生制作的简易迷宫。

图62 用纸箱制作的简易迷宫

方法步骤

                        图63  小鼠走迷宫

1.在迷宫模型出口处放置少量鼠粮。取仓鼠一只，放到迷宫入口处，记录其找到食物所需时间。

 2.五分钟后，重复上述步骤，同样的间隔五分钟进行四次实验，仓鼠一天内共计进行5次实验。记录每次找到食物所需时间。

结论：随着仓鼠学习和记忆过程的进行，仓鼠找到食物的时间越来越短。

说明：

图60、61为拍摄天津梅江中学王兆方、王勇老师制作的模型