小班语言《追呀追（童话故事）》。

教学目标：
      1、熟悉读本内容。
      2、感受故事语言的韵律感，能变换语气和语调朗读读本。
      3、根据角色进行游戏，感悟帮人乐己的快乐。

附：
                                                         追呀追

       一只蝴蝶飞来飞去真漂亮，小猫追呀追蝴蝶，帽子跑掉了，它也不知道。
       小狗看见啦：“我来帮你追！”小狗和小猫一起追呀追，小狗的鞋子跑掉了，它也不知道。
       小猪看见啦：“我来帮你追！”小猪、小狗和小猫一起追呀追，小猪的眼镜跑掉了，它也不知道。
       小熊看见啦，捡起帽子、鞋子和眼镜，跟在后面追呀追。
       蝴蝶飞进花丛里不见啦，小猫、小狗和小猪累的呼呼喘。
       小猫着急啦：“我的帽子呢？”小狗着急啦："我的鞋子呢?”小猪着急啦：“我的眼镜呢？”
       小熊追过来，累的呼呼喘：“你们的东西在这儿呢！”
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