紧张的教师基本功大赛已经结束了，在这次比赛中我受益良多，同时觉得自己需要改进的地方也很多。

 作为首次参加竞赛的教师，不论是上课的经验还是技巧的展示都会存在明显的不足，为了弥补自身的缺陷，姜组长给了我最大程度的指导与帮扶。虽然仍然存在不足，但是从中获益匪浅，下面我就谈谈对本次比赛的几点心得体会。

一、  机会是留给有准备的人。

在平时的教育教学中，教师不能将自己的技能、专业知识丢掉，必须加强学习、不断创新。在比赛的前两天，姜组长告诉我还要增加“两套操、一套垫上动作、队列队形练习 ”，听到新通知的时候有点措手不及，但是时间紧迫，只能加紧练习。如果我之前能够对比赛形式、流程有充分的研究，在平时教学的过程中能够更加注重这方面的积累，我相信我一定会表现的更好的。我们的基本功大赛涉及方方面面，无论是演讲、粉笔字、课件制作还是上课，每一项都需要平时的积累，每一项都需要付诸心血。而且我们的技能展示也不再局限于你的擅长项目，而是跟你的教学内容相搭配。从技巧类、田径类、球类多种大类出发，只有全面发展，才能在基本功展示中出彩。

二、对“上课”有了更深的认识。

    基本功大赛中“上课”这一环节跟我们平时的教学还是有一定区别的。在平时我们会忽略许多上课的细节并不以为意，而参加这次参赛后，我深深地认识到了细节决定成败。例如从选题上，高中学生有了一定的认知能力，选题就不能够太简单，教学内容必须要饱满充实，教学要“活”起来。从选题上就要求我们体育教师要了解学生的状况，了解我们高中体育与健康教材的内容，要能够对新课程理念有较深的认识，要有创新意识才能展示出一堂有表现力的课。而从教学过程上，我发现不仅要注重内容也要注意教学形式，要能够让学生表现出想要学的欲望，能够关注到不同学生的发展。在平时，虽然也知道这些，但不知道如何体现出来，经过这次我对整个过程有了全新的认识。我们上课的班级是随机的，教师必须利用仅有的时间跟学生沟通，与学生建立及熟悉流程，要善于处理突发事件，对场地器材的准备与布置时机要恰当，教师上课不能过于口语化，要注意善于用语言激发学生学习的兴趣。在上课的时候评委也点出了我存在的问题，我对学生说话不够精炼，“点拨”的次数太多，不能够体现学生的主体作用。我相信经过这一次我一定会注意到这几个问题.在观看别的老师上课后我发现多数教师对学生的评价语言亲切自然，为学生创造了一种安全和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维才开阔活跃。教师基本都采用正面评价，我想哪位学生听到这样的评价一定会意识到自己不足，同时也会感受到老师对自己的关心，这些很值得我学习。上课时，我觉得最大的突破是在技术教学上，教师都更注重学生的创造性思维的开发，更注重学生的动手动脑能力，能从日常生活中找灵感，和生活密切联系起来，让学生学起来更容易接受。也让学生真正成为了学习的主人，不是老让教师牵着鼻子走，他们有了自己的思想，有了自己发挥的空间，学习兴趣也大大加强，从而直接提高了教学、学习效率。

三、取长补短，戒骄戒躁。

   在比赛中，大家相互借鉴，利用每一项的比赛发现自身存在的不足，每个人都有自身擅长的，也有不足的，必须戒骄戒躁，才能充分发挥自己的实力。在此次比赛的垫上技巧时，姜组长让我先熟悉器材，但当时由于项目较多，我并没有去熟悉器材。所以导致在比赛中所有动作我都能较好的完成，却在最后一个简单的“跪跳起”时，动作太快，没有考虑到垫子太过柔软而没有做起来，犯了最简单的错误而被扣分。这事件像一面镜子，既让我看见了别人的优点，又照出了自己的不足。同时也让我对自己的基本功和综合素质有了进一步的认识、检验和提高。

    基本功比赛已经结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。在今后的教学中，我会更加努力学习，善于反思，大胆实践，不断创新向着更高目标迈进，做一个具有人格魅力的好教师。