《小雪橇》

教学目标：
     1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
     2、 为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。

教学重点：

感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。

教学难点：

歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分

   教学准备：电子琴  、多媒体 

教学过程
一、 导入

1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天

也带来了一条,请大家听好喽：
（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花）
    2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒体课件：赏雪景）
    二、新授：

1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画片，大家一起来欣赏吧！（播放《小雪橇》视频）

2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。（播放背景音乐《小雪橇》）

3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲《小雪橇》。（板书课题）

4、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？

（听后，学生交流回答。）

5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读）

6、老师读一句，同学们跟着读一句。

7、分组朗读。

8、师生齐读歌词。

9、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）

10、用听唱法学唱歌词，再整体唱。

11、学唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。

12、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。

13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。

三、课堂小结

雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？

　回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。