1.从学生身边的事情引入，让学生有话说，有想法与大家交流，学生的兴趣就能被充分地调动起来。

2.以学生已有的知识经验为基础，使学生积极主动地参与进来，并能简单说明理由。

3.遵循学生的认知特点，用学生喜闻乐见的故事形式使活动进一步向纵深发展，从而调动学生参与的热情。

4.在练习内容的设计上，充分挖掘一些学生感兴趣的、有一定生活经验的素材，让学生猜一猜，说一说为什么。目的在于让学生充分体验到推理在生活中有非常广泛的用途，使数学与生活的联系更为密切。但是本节课内容有点多，一些学生接受得比较慢，导致教学效果不太好。