毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，我制定出如下计划，以增强复习的针对性，提高复习效率：

一、小学数学毕业总复习的任务。

　　1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，小学毕业复习要对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

　　2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

　　3、查漏补缺。结合学生的实际，在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。及时弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。　　

    二、小学数学毕业总复习过程的安排

　　结合我班实际，总复习阶段共计29课时，复习过程和时间安排大致如下：

　　1、数与代数(12课时)

　　这节重点确定在一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解。全面概念四则运算和计算方法，掌握简便运算，精心设计练习，提高计算水平。

　　2、空间与图形(10课时)

　  加深对有关图形的基本特征及相互关系的认识。明确有关平面图形公式推倒过程中的基本数学方法。解答有关平面图形周长、面积、常见几何体表面积、体积计算的简单实际问题。发展空间观念。体会图形的平移与旋转、放大与缩小，加深对轴对称图形的认识，掌握描述物体间位置关系的不同方法，增强利用几何直观进行思考的能力。

　　3、统计与可能性(4课时)

　　进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法，感受各种统计图表和统计量的不同特点。能根据统计图表所呈现的信息进行简单的分析和思考。增强数据分析意识，发展统计观念。体会事件发生的可能性意义，会计算一些简单事件发生的可能性，体会游戏规则的公平性。

　　4、综合应用(3课时)

　　在系统复习的过程中，进一步体会不同领域数学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。