春暖花开的时候，能看到盛开的樱花实在令人高兴。但看着校园里那几株樱花，却总觉得和日本的樱花比起来，有些逊色，有些不伦不类，倒使我伤感起来……

自然的选择性，让樱花在这里变得失去了原有的形态，变得更加脆弱。每当花开时节，这片土地上总会不时地下上几场小雨，将花瓣浸湿的没了姿态，落了一地。其景象更让人觉得惨不忍睹。而在日本的这个季节，由于受到亚热带海洋气候的影响，总保持这一种比较干爽、阳光、自然的环境氛围，也为那漫天飞舞的樱花创造了良好的生长条件。

这不仅让我感叹我们身边的教育性质，中考、高考就好似一道道自然选择的筛网，滤出来的就只是能称之为“渣子”和“次品”了。于是乎，在这样一个环境中，往往培养出一批又一批看似顽强和坚不可摧的学子，却未知其内在是多么的脆弱。也许只是一阵微风或者一场绵绵细雨，就无奈地爬在地上。不可否认，由于气候环境的改变，物种的生理活动也跟着改变了。在这样一张网下，也许那些原有的创造力，只得禁锢于书本，长时间的影响，就会成为一种习惯，一种社会现象。即使高呼“没有最好，只有更好”的时候，真正与美国人站在一起的时候，们也只能仰视。这样就使的与世界的交流变得不太宽泛，“人才”也只能叫“技术型人才”，就是所谓的“用自己的大脑去管理他人的机器”而已。

人为的原因也使的樱花在这里变得如此古怪。对于樱花树，应该是比较密集地种植，而非仅靠几株来点缀整片绿林。于是失去了固有的特点，加之不符合实际的属性，将这樱花全都变了味。当注视着樱花之时，总会被一边的绿叶所干扰，一种迷乱，只是用“红花配绿叶”来形容此景，而非由“乱花渐欲迷人眼”之感。

于是对于教育人为的去拼凑出一个个班级，固定的人与人的关系会保持三到四年之久，而后呢？也就形同陌路，接触长时间的，会深知其友的性格特点，但当处于新环境时，总会去寻找类似于这样一类人与之相处，久而久之，也许自身的一些弊端很难由自己或他人发现。长时间的稳定，也不利于对自身潜力的推动与挖掘，总将自身凌驾于他人之上，以自我为中心，自身的潜力就会始终停留于自认为是最高水平的这一阶段，这岂不是错误的的认知吗？每天除了看见太阳，剩下的就是一张张熟悉的脸庞，也许会产生一种“视觉疲劳”，难免会忽视一些极其微小的变化，当这种形态长久出现时，对于考试（若非考不可）就会造成一系列错误，原由就是所谓的“审题不清。”这还不算什么，若是走向了社会，，若“审认不清”那最后被绊倒的可能就是自己了。

当樱花落地的时候，我们的态度，真的应该是将它们与尘土扫到一起，然后就倒掉，地上空空如也，一尘不染。留下了些什么值得回味，没有。于是，态度将这个时节的樱花变得美丽，却又让其在落地后，变的丑陋。

对于我们学习知识，难道也只是为了应付考试，之后就将脑子里的书付之一炬吗？

Changwunian

2014-3-21