11月20日，我有幸聆听了新余市教研所袁剑芳老师的“如何进行课题研究”的专题讲座。袁剑芳老师深入浅出，对课题研究做了方方面面的指导讲解，听完讲座后我感受颇深，受益匪浅。我明确了什么是课题研究，了解了课题研究的基本步骤与方法。

https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/qRDBP2aYwYjYxUnEvx8oyibFS9nFVciapr7vXjeXu5Fsjjo3ibMyg4fDjH3MtGMwBnkdicUTXic8OGFI5TZmCukeWoQ/640?wx_fmt=jpeg&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1

一、选好课题

课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要有目的性、科学性、可行性、创造性、草根性。选题应注意从实际出发，研究中实践，实践中研究，不要贪大求全，要注重平时积累，从小处着手。

二、选题的途径

“课题”始于“问题”，任何研究都始于问题。课题可以是在学科教学过程中，我们发现了教学现象与问题;我们还可以从工作中的问题困难与缺点中去发掘课题；从教育改革的热点重点问题中去发掘课题；从成功的教育教学经验中去发掘课题；从对某教育现象进行调查而形成课题。

三、确定课题题目

当我们选好了课题，怎样确定课题题目也是非常重要的，它关系着我们能不能成功立项。课题题目提倡“小题大做”，关注教学实际，规范书写标题，要做到准确明了、简洁规范。课题题目一般是研究内容、研究对象、研究方法明确且合理适用的。例如:《小学高段数学质朴叙事能力培养的实践研究》。

四、做好方案，填写课题申报书。

课题方案制定好了，课题也就做好了一半，所以一个详尽的课题方案是课题研究成功的保障，用心去做好方案，就是向课题成功迈进了一大步。而课题方案中最重要的一步就是课题论证。课题论证分为以下几个方面：

1.研究目标是具体而高度适中，贴近课题研究的内容。

2.理论假设可以是教育学心理学的基本原理;古今中外，知名教育家的思想和理念；以及主要教学理论。

3.基本内容是课题研究的核心问题，是对研究课题内容的细化和分解，一般要分点分层次叙述各问题之间具有一定的逻辑关系，且对各问题需要进行简单的阐述。

4.各种资料的收集与整理资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性要有针对性的设计，符合本课题研究的相关表格要有准确性的分类整理材料。

五、撰写课题研究总结报告

课题总结报告是网络结题评审的重要依据。一般而言包括问题提出与课题来源，国内外相关研究现状与述评研究的理论基础，主要内容与研究方法，研究的具体过程，研究的成果，主要成绩或效益存在的问题或困难，今后的思路和建议等等。

https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/qRDBP2aYwYjYxUnEvx8oyibFS9nFVciaprckaUlyomTBia1osic5wObOdstKwKTObHTvP3ialD85BsC8jTa3WEzCHYQ/640?wx_fmt=jpeg&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。 作为一名一线教师，我想只要在教育教学、课题研究过程中认真去做，用心积累，一定会有所收获。