青少年儿童处于心理和生理发育的特殊时期，好奇心强烈，求知欲旺盛。他们想用自己的眼睛观察、探索客观世界，于是对学校和家庭的呆板的教育模式会产生一种逆反心理。生动有趣的游戏正好满足了少年儿童爱玩好斗、争强好胜、自我表现的心理需求。更有个别青少年，由于学习成绩的不理想以及师生关系、亲子关系不和谐等，对现实世界产生逃避感，而对虚拟世界的心理依赖和寄托更加强烈。http://s14/mw690/0044iZPaty6F3IwOzh3dd&690
孩子为何会对电子产品产生浓厚兴趣呢？从心理角度分析，电子产品具有强烈的刺激性、趣味性、娱乐性、互动性，深深吸引了广大儿童。
孩子分辨现实和虚拟的能力比成人差，容易沉溺于虚拟世界中，产生不良影响，陷入了恶性循环。对于一些自制力差的人，特别是青少年，电子产品带给他们的可能是一种精神上的危机和宣泄，甚至是疯狂和刺激的感觉。
现在iphone、ipad、学习机、复读机、游戏机等电子科技越来越发达，很多孩子在玩儿中也逐渐对其产生了依赖。信息化社会，孩子得学习使用电子设备，但电子产品依赖过重会使得孩子在心理上变得很孤僻，表现为情绪抑郁、多愁善感、精力不足、寡言少语，不愿参加社会交往活动和体育锻炼，在人际交往方面能力很差，又不能融入现实生活。
在这样的环境下，家长应该如何正确引导孩子，减少孩子对电子产品的依赖感？
首先，家长要摆平心态，不能把所有的问题都归咎于孩子身上。心理学一般认为出现在孩子身上的问题，背后都有父母、家庭的原因。
第二，家长要注重亲子关系，加强与孩子的沟通。当孩子对电子产品产生依赖感时，家长应该心平气和地与孩子进行沟通交流，探寻孩子出现依赖问题的原因，对症下药。
第三、引导孩子树立正确的人生观。家长要引导孩子正确看待电子产品，珍惜时间，努力学习，朝着自己的目标前进。对于电子产品，家长要引导孩子把它们当成完成任务、解决问题的工具，可以从中得到适度的放松和娱乐，但不应沉溺于其中，浪费过多的时间与精力。
第四、家长要鼓励孩子多和同学、伙伴相处。鼓励孩子走出家门，积极参与到体育运动、游戏等集体活动中去，让孩子在集体活动中找到与人交往的乐趣，而不是沉溺于一个人的世界中http://s4/mw690/0044iZPaty6F3IzccIb73&690
再有，电子产品在共享资源、扩大知识面和学习上有着自身独特的优势，所以不需要将孩子完全隔离在电子产品之外，最重要的是父母要懂得怎样让孩子合理地接触电子产品，对于0—2岁的孩子尽量不接触；对于2岁至学龄前的孩子，尽量少接触；对于上学后的孩子，则要控制使用电子产品的时间。
我们大声呼吁，学习类电子产品的制造商勇敢肩负起应有的社会责任感，在产品的开发与促销过程中，要担负起对青少年及儿童的身心健康的正向引导。其内容要照顾到孩子们的生长期的需要，巧妙的鼓励和提高孩子们的听觉、触觉、平衡感觉的发展。从动漫、音乐、语言，自然融入鼓励孩子们动脑、动手、运动身体，给予孩子正确的视觉、听觉的形象，以利于孩子们的模拟与内化，从而保障孩子们要接触、要交往、要互动的心理需求。那么，面对此类有益于孩子成长的好帮手，家长们一定是肯定与欢迎的，商家们，请你们在增加了自身的商业利益的同时，用自身的智慧和力量，为孩子在快乐中健康成长，营造更加良好的氛围。
推荐文章：什么样的孩子容易网络成瘾？
“断了网”你还“能不能活”？
青少年心理咨询网
情感心理咨询网
加载中，请稍候......
加载中…