寓教于乐

                              ——父母好好学习、孩子天天向上

     女儿梓晴现在读二年级了，对于小学的生活基本地适应。由入学时的依赖、散漫渐渐地过渡到现在的稍独立与认真的学习态度，作为妈妈的我，倍感欣慰。当中，少不了老师们的用心教育与我们父母的倍伴，但更重要的是她自己的领悟！今天看了《父母课堂》2014年10月刊的一篇文章《让孩子写作业快起来》，我想到了梓晴在做作业的时候也遇到过这样的情况。文中讲到，一个小学生每天在做功课上花的时间都非常长，因为家庭作业，孩子对晚上的时间充满了无奈与厌烦，但后来，她的父母意识到了问题的存在并想方法加以纠正，终于让孩子写作业快起来了。

 记得女儿刚进入一年级的时候，由于对幼儿园的“以玩为主”的学习方式没马上调整过来，每天放学后的功课，总是做得缓慢，甚至需要父母在旁倍同，作业的字体也十分糟糕，这样的情况一直持续了大半年。直到有一回，女儿放学后，生气在拿着已批改过的作业本来找我，并说：“妈妈，我这个作业不是你教我并且检查过的吗，怎么还是错了呢？”我当时无言以对，其实我想说——“宝贝，错了不重要，重要的是下次你记住了，而且这是你的功课，不是妈妈的哟！”经过这次，我慢慢觉悟到女儿的这种欠独立的个性，是一个必须解决的问题，我需要寻找原因和纠正过来。

 经过了一段时间的观察，我发现了一个不好的习惯：第一，女儿放学后，我都生怕她饿着肚子，所以每天都为她准备了美味的小点心，让她吃完了再做作业，而每次吃点心都得花上30分钟；第二，功课时间，我也总是喜欢坐在她的旁边，一边看她写字，生怕字体不端正，一边按我的意见指导她如何作答。甚至，她做完的作业也直接由我来检查的。后来，我看了好几本《父母课堂》和网上的一些育儿知识后，我体会到了，就是因为这种种的“过于关心”，让她在做功课上出现了依赖与缓慢的情况。后来，我找了个机会，与女儿来了一次深入的交谈，指出了父母与她的错误所在，我们还达成了一个小共识：一、每天放学后她应该马上做功课，小点心、小水果可以留待晚上吃；二、妈妈不在旁边督促，她自己遇到不懂的字可以选择查字典，实在不懂才找爸爸妈妈帮助。三、寓教于乐，能早早地完成作业，奖励跟爸爸妈妈玩一小时亲子游戏，也可以讲她最爱听的故事,让她感受到学习中的快乐。四、在学校遇到的开心有趣的种种小事情，别忘记了，爸爸妈妈永远是你的小听众哦。

 经过那次的交谈后，女儿很乐意地接受了，并每天按着我们的小计划进行着。现在二年级了，她做作业的速度有了明显提高，不需要在父母的从头监督，独立思考；字体也比以往写得更端正了，学习成绩也有所提高。这样看来，我觉得我作为父母还是有必要不断学习，这样孩子才能健康向上。另外，适当的亲子沟通也是必要的。古语有云：言传身教。“言传”，是父母与孩子沟通时最常见的方法！恰当的方式和语言沟通，比其他严厉的教育方式来得更有效。

 每位父母应该永远对孩子充满期待，相信这个独一无二的生命会活出自己的精彩，我们都应适当地放手，任他们自由快乐地成长，就让这颗“小种子”朝着太阳出来的方向，自己拼命地发芽吧！

                                                           二（7）班 谭梓晴妈妈

                                                                 2014年11月 

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