科学小实验《纸的力量》_七贤中心幼儿园大一班

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科学小实验《纸的力量》

(2013-11-08 20:32:34)

标签：

教育

分类：活动设计

领域：科学班次: 中一班 执教人： 谢心

活动内容：科学探索《纸的力量》

活动目标：

1.激发探索纸的承重力的兴趣。

2.了解纸折叠后能增加纸的承重力。

3.尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

重难点分析：

重点：了解纸折叠后能增加纸的承重力。

难点：尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

活动准备：

物质准备：

教具：课件，纸张，瓶盖，雪花片，黑板，记录表。

学具：宽纸条每人2张，，瓶盖每人1个，记录表每人1张，笔每人1支，雪花片每人若干。

心理准备：有关纸的生活经验。

活动过程：

一、导入

谈话导入课题。

教师出示一张白纸，与幼儿进行交谈有关纸的生活经验。

提问：“小朋友们，今天我们一起来说说纸。这是什么纸？纸都可以来干什么？

前些天我的朋友告诉我，他能用一张纸折成小纸桌，在这个小纸桌上放很多的雪花片，纸桌都不会被压倒。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真的或是假的？”

那让我们一起来试一试，证明一下我的朋友说的是真是假！

二、展开

1.教师实验，引出课题。

指导语：首先我们要让这张纸变成小纸桌站立在桌子上面，我们要给这张纸变出两条腿来，把纸的两边向中间对折，再把两边打开，这就是我们做的简单纸桌。

教师出示小瓶盖，将瓶盖放在折好的小纸桌上，让幼儿观察小纸桌有没有被压倒。然后请小朋友们也试一试。

2.幼儿操作，感知纸的承重力。

让幼儿动手操作，感知纸的承重力。

指导语：小朋友们看桌子上还有一样东西我们还没有放在我们的小纸桌上试试，那是什么？（雪花片）我们试一试一个雪花片能不能把我们的纸桌压倒。

提问：怎样才能使这张纸不被雪花片压倒呢，你有什么方法？

幼儿自由讨论，教师引导纸折叠后能增加纸的承重力。

指导语：很多小朋友们说的都很好，但是由于时间有限，今天我们只尝试其中的一种方法，我们来折叠纸看看能不能增加纸的力量，让它变的更强壮。

教师进行第一次折叠，放雪花片，纸张没有被压倒。让幼儿尝试，体会纸张折叠后纸的力量变大。

3. 再次操作，尝试记录。

师幼一起探索两次折叠纸后的小纸桌能被多少雪花片压倒，并尝试绘画记录。

三、结束

1. 活动结束：观看不同折法的纸桌所带来的力量。

2.活动延伸：小朋友用拉的方法和纸比力量。

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