邢台各路名师齐聚共研讨   英华课堂改革潮头竞风流

——记英华中学“四叶草”课堂教学模式研讨会

2021年5月27日上午，在邢台市教育局教研室的指导下，英华中学、邢台一中、邢台市十九中三校骨干教师齐聚英华园，开展联合教研活动。英华小学骨干教师全程观摩，开发区教育局教研室主任景龙刚带领开发区各中学骨干教师也应邀参加了这次活动。

英华中学创办于1994年，在27年的办学历程中，秉承着董事长张春景女士提出的“一个不差、一个不少”的办学理念，一路凯歌，形成了自己鲜明的办学特色。特别是2015年英华中学同邢台一中强强联合，高云洪校长提出了“严字当头，爱在其中”的治学方略，委派有三十多年教育教学管理经验的王建彪校长入驻英华，英华中学从此走上了发展的快车道，教学成绩稳步提升。2019年中考纯文化分500分以上的达178人；2020年中考再创佳绩，纯文化分500分以上的达到320人，有189名同学被邢台一中录取。

在27年的办学过程中，英华中学坚持“以国学为根基”，弘扬祖国传统文化，塑造学子美好心灵；培养学生的核心素养，为学生终身发展奠基；首创“男女分班、因性施教”先河，获得了较高的社会声誉。近年来，英华中学致力于课堂教学改革，形成了独特的“四叶草”课堂教学模式，课堂充分体现了以学生为主体，教师为主导，课堂教学中师生、生生间做到了的充分互动。本次教研活动就是围绕英华中学“四叶草”课堂教学模式而展开。

邢台市教育局教研室主任李建雄、副主任崔丙江亲临指导，河北省胡志红数学名师工作室主持人、邢台一中正高级特级教师胡志红，河北省李俊芳英语名师工作室主持人、正高级特级教师李俊芳，邢台一中语文正高级特级教师吕灵梅，邢台市教育局教研室教研员李志华、杜艳峰也莅临指导。

参加研讨会的领导、专家和骨干教师首先观摩了英华中学七年级青年教师李海聪老师执教的数学课《含字母参数的一元一次不等式组》和青年教师张晨瑶老师执教的语文课《陋室铭》。

四叶草学名苜蓿草，广泛生长于我国长江中下游地区和华北地区。一般有三片叶子，叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。传说，在十万株苜蓿草中，可能只会发现一株是“四叶草”，因为机会率大约是十万分之一，因此，“四叶草”被国际公认为幸运的象征，花语是希望和幸福。它的每片叶子都有着不同的意义，包含了人生梦寐以求的四样东西：名誉、财富、爱情及健康。倘若同时拥有这些东西，那就是幸运了。

美丽的英华园遍植四叶草，既绿化校园，美化校园环境，也将这种希望和幸福的理念传递给学生，让学生随处可见、随时可感。同时我们将这种希望和幸福理念融入学校的教育教学中，并赋予四叶新的适合课堂教学的内涵，形成英华中学“四叶草”课堂教学模式。

四叶草的四片叶子分别代表了课堂教学中“精准导学、合作研学、精讲领学和反馈迁移”四个教学环节。它每片叶子又分为两瓣，寓意着课堂教学中学生的主体地位和教师的主导地位。

数学研讨课上，李海聪老师利用平板技术赋能，真正实现了知识性和趣味性的有机结合，极大地激发了学生的学习热情。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励与唤醒。” 李老师通过激励和唤醒，给学生创设了一种良好的学习环境，使课堂成为了“知识的超市”，让学生在自主、合作、探究式学习中，实现了生命的狂欢！

在语文观摩课上，张晨瑶老师通过“精准导学、合作研学、精讲领学、反馈迁移”四个环节稳步推进，师生互动和生生互动，完成了课堂预设的教学目标；学生通过听、说、读、写，增强了与文本的共情体验，充分感受到了语文课堂的无限魅力，实现了“快乐、智慧、有效”的教学目标。

观摩课结束后，参加研讨会的领导、专家和各学校骨干教师兴致勃勃地观看了英华中学七年级的课间操活动。

多年来，英华中学一直致力于学生核心素养的培养，使每个学生在英华园实现快乐学习、幸福生活，男生阳光、健壮、睿智并拥有家国情怀，志存高远。女孩优雅、博学、博爱，知书达理、秀外慧中。

课间操上，男生进行了太极拳和军体拳表演，女生瑜伽表演中的优美舞姿，赢得了观众的阵阵掌声。

接着，与会领导、专家、教师齐聚英华中学报告厅，就“四叶草”课堂教学模式展开了研讨活动。

研讨会上，首先由英华中学教科研室主任，“四叶草”课堂教学模式研究中心主任吴笑嫘作了专题汇报。吴笑嫘主任从英华中学“快乐、智慧、有效”课堂教学目标、“四叶草”课堂教学模式的内涵解读及实施策略等方面做了详细讲解。

与会专家、骨干教师就英华中学的“四叶草”课堂教学模式展开了热烈讨论。

首先由邢台市教育局教研室李志华老师和杜艳峰老师进行点评，两位教研员既肯定了“四叶草”课堂教学模式的科学性、先进性、可行性，又对英华中学全体教职工致力于教科研提升教学水平的做法给予了高度赞扬，同时也提出了一些改进建议，衷心祝愿“四叶草”在英华这片沃土上茁壮成长、开花结果，带动我市课堂教学改革上一个新的台阶。

河北省胡志红数学名师工作室主持人、邢台一中正高级特级教师胡志红，河北省李俊芳英语名师工作室主持人正高级特级教师李俊芳，邢台一中正高级特级教师吕灵梅分别发言，称赞英华中学“四叶草”课堂教学模式是“最有温度”的教学模式。

来自邢台一中初中部的王秋菊主任和邢台市十九中的王薇主任分别代表本校与会老师发言。他们从各自学科教学的角度，进一步对英华中学“四叶草”课堂教学模式下的学科教学理念提出了自己的见解，赞扬了英华教师在数学教学中的“建模”意识和语文教学中的“大语文”思想。

目前，英华中学不仅形成了“四叶草”课堂教学模式和毕业年级“云端数据精准教学”模式，而且各学科也形成了自己独特的学科教学理念。如数学“建模”思想、英语的“大单元”思维、理化生的“双翼翔”理论。优秀教师也形成了自己独特的教学风格。

最后，邢台市教育局教研室李建雄主任做了总结发言。李主任首先高度赞扬了英华中学的课改之路，充分肯定了英华中学“四叶草”课堂教学模式，明确提出课改是一所学校健康发展的生命线。同时高屋建瓴地指出课堂改革之花想要根深叶茂、茁壮成长，要基于四大法宝：道、法、术、器。“道”是教育之道，指课堂改革一定要遵循教育规律，符合学生的认知规律和真实需求；“法”是教学策略，指老师在教学实践中不断反思，总结适合不同课型的教学策略；“术”是教育技能，术的最高境界应该是让课堂成为艺术；“器”是教学材料，好的教学设备和教学资源能够助力教学，真正实现快乐、智慧、有效的高度结合。

李主任特别赞赏英华“四叶草”课堂教学模式中提出的每一叶的“两瓣理论”，他进一步指出：一个成功的课堂，不仅要充分落实学生的主体地位，更要发挥教师的主导作用，只有两者之间相辅相成才是完美的课堂。在发言中，李主任引用我国著名教育家顾明远说过的四句话与大家共勉：没有兴趣就没有学习，没有爱就没有教育，教师育人在细微处，学习发生在活动中。最后，李主任衷心祝愿“四叶草”在英华这片沃土上茁壮成长、开花结果，带动我市课堂教学改革上一个新的台阶。

“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。” 相信此次研讨活动定会助力英华中学“四叶草”课堂教学模式扎实、有效、稳步地推进，也相信全体英华教师必将不负众望，努力耕耘，将英华园打造成一所学生快乐、教师幸福、校园和谐的幸福学校和教学质量突出、办学特色显著的精品学校！                                                  （2021年5月29日）

（图文均来自英华中学公众号）