昨晚，小浩也许是在球场上跟我打球打得兴奋了点，以至于当小晨她妈妈打电话过来问他当晚的作业是什么时，他说自己也不知道，作业他做过了，一般人会想他肯定知道，但我想，孩子一时真的忘了也有可能，还有，他是不是听成了对方想要他的作业答案？这里面是不是有大人传达话时没有把意思表达清楚的因素？本来一件很小的事，没想到作为父亲的罗老师最后还是很郑重其事地跟孩子讲了很多道理，告诉他，赠人玫瑰，手有余香，好朋友之间一定要互相帮助；手一抓紧，你的世界就拳头那么大，手一张开，整个宇宙都是你的，要学会无私的给予和分享等等，按照以前看到的很多父母教育孩子的场面来说，一般这个时候，孩子都是敷衍了事的应付点头，然后等着就开溜，然而，昨晚出乎我意料的是，小浩不是，他听了他爸爸的话后，他有在想，在思考，从他神情上看，他是真的听进去了他爸爸的话的，从他身上，我能看到那种“他一定会改”的诚意和趋向。

     跟罗老师相处了这么一段日子以来，我发现一个好的父母有好的教育理念固然重要，方法也重要，但更重要的还是那一颗无私爱孩子的心吧。

     我有时候就想，如果把我换成他，天天这样为孩子无怨无悔的牺牲自己，我可能真的做不到，我还有点私心，说真的，我只能做到孩子交给我时，我自全心对他，可孩子不在我身边时，我还要为自己腾出一些空间和时间，去做自己喜欢的其他的东西，发挥自己生命更多其他方面的价值。如果说有一种生命价值的实现方式是全天候全身心地去成就别人，那我想，这是人的另一种伟大，另一种受人尊敬处，就像罗老师，任何于孩子健康成长，轻松学习有益的，他都会第一时间去思考研究，并且将其中他认为最好的东西及时实践在孩子身上，从德艺学识上助力孩子实现全面完善，没有大爱，没有一定的恒心，一般人是不肯能做到这样的。把小浩培养得这么出类拔萃，这对他来说，本身不也是一件很有价值感，很有幸福感的事吗？

 作为极其具有奉献精神的父母的代表，——罗老师可说的地方太多了，限于篇幅，这里只说一个小小的细节，——去年跟罗老师初见时，有一次聊天中，无意间我提到了《红楼梦》网上有很好的音频资源，一般家长听到这里，当时可能记在了心里，但一回到家大，或许立即将其抛到九霄云外去了。罗老师则不同，第二天他就找到了，并且开始在家里时不时的用手机将其外放来听。今年，我开始在文学名著阅读课上跟孩子们讲一些《红楼梦》的片段，小浩课下偶尔会主动问我那里面的一些人物关系，我一点他就通，我问他是怎么做到的，他说他好像在哪里听过。