“没有上富豪榜，以后你们就别来见我了。”这是一个大学教授在学生临近毕业之际对学生们说的话。

    “你们混出名堂，至少也要到四十岁吧，呵呵，到那时我都老了。”这是我一位中学老师在我们毕业前说的话。

     “我带过的哪个学生参加什么大赛得过什么大奖，我带过的哪个学生考了何其高的分，过了什么线，我带过的哪个学生曾经如何如何......”这是芸芸众老师在开学带新班之际常用来宣传自己的惯例套话。

     
        ......

    对于这些人，一言以蔽之，则可以这么讲：他们全是一群自卑的荒诞者。

    说到源头上，“老师”这个词根本就不是一个专职的工作称呼，凡是把这个当成了生命全部的，无不都是一些把此当谋生饭碗的生命潜力垂危者，或是以此为暂时跳板的商业投机者。“教育家”这个词更是个虚伪的词，试看，历史上有几个圣人是教育家培养出来的，没有，一个也没有！以前的先生，个个自身即是大学问家，如今的老师，竟然堕落成了职业谋生者中的一员，这是何其的悲哀！

    孔子一生的主业和重心是整理中华上古文献，传承创造中华文明，教弟子只是他的馀事，是他学有余力下顺带的事。其他的诸子百家也莫不如此，他们都是在自己有独立学问研究，独立思想开创的核心事业之馀上，顺带地去影响一些后生而已。而去他们门下学习的人，学的也并不是书籍理论上的那些文字，而是潜移默化到诸子们身上那种厚德载物，自强不息，借古开今，独立开辟一片新天地的内在生命特质。最牛的老师，该如老子所言：“行不言之教。”最善学的学生，应如王阳明所说：“学其心。”

    一个老师，没有自己的独立学问，这个老师跟“器”无异，他所能做的事早晚会被智能机器人全然替代。

    一个老师，教书时如果寄希望于“学生以后会报答我”，那说明这个老师的人生本就是窝囊的，原因很简单，只有自身没有底气，没有真功夫的人，只有自身不强大，不厚实的人，只有自身以为自身前途有限的人，才会在外人身上有所寄托。

    一个连独立的自己都没有的人，一个常使着心去做事的人，即使他再刻苦，再勤劳，也是得不到多少人真正尊重的，他可能会获得一些虚名，或是被一些别有用心者报以其一些小的好处，但归根结底来说，他是辜负了天地，辜负了父母的，因为他活着的时候，其生命状态完全是扭捏的，是逆己之本性的。

   生命最高的境界是先做真自己，至于其他的，都是顺带品，一个人假如一生只汲汲于那些顺带品，而丢失了真的自己，这不是本末倒置是什么？这不是缘木求鱼是什么？这不是轻重不分是什么？这不是浑噩愚昧，那又是什么？