“好烦，你怎么老是在制造杂音，我连故事都讲不好了！”今天听到小予一直在敲桌子，我实在忍不住了（又动了嗔，入了戏）。
   前天我见班里太吵，止不住，我便不上课了，独停下来望着他们。又持续吵了一会儿过后，非常安静非常专注的阿伦（难得一回这样），忙提醒大家道：“老师都要生气了，你们还在说。”我心里惊奇着，原来他还在关注我的神情，也能读懂我的神情。
    这次小予也似乎听出了我的“气之大”，很快便安静下来了。谁知一个同学听我批评小宇后，立即起哄道：“是，他确实很烦，班上最爱说话的就是他了。”另一个同学迅速跟着补充：“是，我也觉得。”其他同学们像是得了某种连锁反应一样，全都对小予群起而攻之，也全是指责他的不好。
    我有些感到情况不妙，很快走过去。果然，平时强悍的小予此时眼泪如水注，他一边用手抹，一边又指着那些指责他的人，眼神里写满嫉恶如仇，似乎在严正警告他们不要再说，我忙及时的拍着他的小肩膀，跟大家说：“大家不要再说了，很多时候小予还是很认真的，只偶尔会这样，下次他一定会改的。谁都有错，我们都应该给他改过自新的机会。”
    小予，老师只要是正当的说他，他是不会在意的，但一旦罔顾事实，或是添油加醋的说他，或遇不公平的千夫所指，他毫无畏惧，该反抗时就反抗，他是有他鲜明个性的。
     再顽皮的小孩都有他不可触底的自尊心，谁都不许践踏。同伴们该尊重他们，家人们该尊重他们，师者，更该尊重他们。