新来的尚小朋友在课上听着听着忽然趴在了桌上，我疑惑，以为他是哪里不舒服，忙问他道：“你怎么了?”他听后立即抬起头，回我：“老师，你讲的太快了！”我这才意识到是自己的问题，一阵愧疚之余，忙跟他说：“对不起，那我现在慢一点讲——我觉得这样承诺他还不够，这个毛病由来已久，我不自觉地加快节奏，也是常有的事，于是接着我又补充了一句——等下老师如果再讲快了，你就提醒老师一声，好不好?”他点点头，表示很愿意。
     到讲到下半节课时，我正讲到一个故事的精彩处，他直接打断我道：“老师，你又讲快了。”听到他的提醒，我又立即缓下来，他成了我的一面镜子，一个于我常鸣的警钟，用《中庸》里的一个词来说，他是我的一个诤友。
    真的该注意这一方面的问题了，语速快不只是教学上“术”的问题，更是自身修养和自身品格的体现，说话时气閒神閒之人平时自然就是宠辱不惊，泰然自若之人，说话疾言厉色之人，平时也当时嫉恶如仇的一副焦灼之态，人生本就如白驹过隙的刹那间，有什么好赶的，又有什么好急的！
    细水潺潺，漫歌漫舞，细水长流，惠风粹雨，和光同尘，润物无声，娓娓道来，心轻，心逸。