中学生难于改变，除非自悟。小学生渐成型，大部分也正在向歧途昂首阔步。幼儿园的小朋友如同半张白纸，一半被染，一半未凿，还有很大改变的空间。最真最美最善的还是那婴儿，即老子所讲的“婴儿之未孩”中的那个婴儿，即孟子所说的有“赤子之心”的那个婴儿。
     婴儿是纯天然的真，没有一丝一毫的刻意和杂念。他完全没有自我意识，他从不会讲“我……”（我怎样，我如何），“我有……”，“我是……”等类的话，他没有“我”这个“执”和“识”，“我”与他毫无干系。
    实质上，婴儿身上的这种“无我”，已是人类生灵之最高境界。
   老子的“无为”，庄子的“圣人无名，神人无身，至人无己”，《中庸》中的“率性之谓道”，“自诚明，谓之性”，佛家的“无我相，无众生相”，各类主流学说中所描述的终极“化境”正是人婴儿时的状态。换一句话来说，人生最圆融的境界本就是他生命最初的样子。
     婴儿不会刻意的笑，也不会刻意的哭。他们哭不是有所企图，而是源于身上确实是有哪里不舒服了，一种发自本能的行为反应而已。他们有时会在梦中或是平凡的一刹无故的笑起来，那是人世间至宁静至甜美的笑，没有一点预备和滞念，如同一声响，忽然的来，忽然的去，风过无痕，水过无迹。他们的一言一行，一举一动都接近自然而然，至澄至纯。
    初生的婴儿也很容易满足，吃完奶，拉撒毕，换上干净的尿布，他们即悠然的躺在床上，自己玩儿自己的，自言自语，自说自讲，偶尔啃下手指或脚趾，或是舒然跟他旁边的大人们说一些大人们完全听不懂的话。心里的话吐出去了就好，至于听者的反应，那对他们来说并不重要，他们全是顺着自己的心性而活，体现出来的是天然的可爱，一团纯粹的和气，以及一种无所侍的逍遥。