《登高》导学案学生版

【学习目标】　　

1了解作者的生平以及诗歌产生的历史背景。　　

2熟读成诵，逐联赏析，加深理解诗歌内涵。

3引导学生从形象入手，体会诗歌的凝练美、含蓄美和意境美。　　

【学习重点】记忆名句，体会其中蕴涵的情理，做到学以致用。　　

【学习难点】体会诗歌的凝练美、含蓄美和意境美。　

【知识导学】

1．背景补充

这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘机而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”， 杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头。为了排遣郁闷，56岁的他抱病，独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀，写成了《登高》。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”；胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是“古今七言律诗之冠”。

2.联系解题

重阳节，本是中国的传统佳节，是与亲人一同登高祈求长寿的日子。王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”理解“登高”的含义——重阳节，登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情。

【基础检测】

1．给下列加点字注音。

猿啸（  ）  渚清（  ）   霜鬓（  ）  潦倒（  ）  浊酒（  ）

2．解释下列诗句中加点的词语。

①万里（        ）悲秋常作客（            ）

②百年多病独登台（          ）

③艰难（           ）苦恨繁霜鬓 （           ）

④潦倒（      ）新（      ）停浊酒杯

【课内探究】

1．本诗的感情基调是什么？（最好用诗歌中的原词来回答）

2.首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？

3.颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。面对此景物，试想杜甫会产生怎样的感慨？

4.“片言可以明百意”“外形凝炼，而内蕴深永”都是说诗歌语言含蓄蕴藉的特点。宋代的罗大经指出颈联14字含有八层意思，你能读出几层意思来？试作具体分析。

5.尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？

 【巩固提升】

1 表明诗人是在高处远眺，把眼前景和心中情紧密联系在一起的句子是：　　

□□□□□□□，□□□□□□□。

2 写出诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家仇而生无限悲凉之意的句子是：　　

□□□□□□□，□□□□□□□。

3 从时间和空间两方面着笔，从异乡漂泊写到多病残生的两句是：　　

□□□□□□□，□□□□□□□。

4 诗中巧用对偶，借景抒情，表达了诗人对韶华易逝的慨叹的诗句是：　　

□□□□□□□，□□□□□□□。

5 诗中以长江滚滚奔流的壮阔意境向人们展示自然规律，表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前哲理的诗句是：　　

□□□□□□□，□□□□□□□。

6.                                                           村夜

                                                 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

这首诗前后两句分别描绘了怎样的景象？分别表现了诗人怎样的思想感情？