新教育在校领导的带领下，从2014年开始在我校已经开展快四年了，新教育顾名思义，新教育实验始于2000年朱永新教授出版的《我的教育理想》一书，书中提出了“理想教育”的基本思想，提倡的一种新的教学理念。

我校根据新教育理念也开展一系列相应的内容，如对学生开展的：营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂、晨诵、读写绘、培养卓越口才、缔造完美教室等。对教师开展的读书、暮省等。这几年来也取得了很多成果，但对于英语教师的我来说，自认为阅读加暮省这两点对于我来说还是可以从我做起的。

为什么这么说呢？首先教师的专业化发展，离不开教师的阅读。正像《新教育》所说的：专业阅读，是教师专业发展的基石。教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。其次，《新教育》书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。

我校为了提高教师的阅读水平，每学期阅读量不低于2本；每月都要上交一篇读书交流汇报。每周认真撰写一篇自主研修笔记。其次，积极参与或承担课题研究，切实进行过程性研究，认真积累材料。近一年来，我校还先后组织了多次教育教学沙龙活动。每次沙龙都有专题，班子成员和老师们用自己的草根行动，诠释着自己的教育梦想。参与教师由原来的不敢发言到最后的抢着发言，大家的热情越来越高，逐渐认识了新教育，接触了新教育，爱上了新教育。多次的文化沙龙凝聚了人心，使大家明确了方向：行动就有收获，坚持就有奇迹。

所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

“教而不言，思而不写，必将行之不远。”为了让老师们站在自己的肩膀上攀升。我校倡导老师们创建博客，新教育实验教师要坚持每天写教育感悟、教育叙事或教育教学案例、师生共写随笔等，让阅读、思考、写作成为自己日常的生活方式。为读书学习交流提供方便，促进自身专业发展。因自己的成长发展影响着学生的成长发展。通过叙写教育故事、教学随笔。促进教师专业反思，专业成长。从而体验到专业成长的快乐。目前，全体老师已经创建了自己的博客，也涌现出了不少批博文撰写的引领者，博客已经成为了早小人的精神家园，大家通过撰写博客，与博友交流，深深地认识到，反思是教师专业发展的自我觉醒，反思是教师专业发展的主观追求，反思，是教育科研的本质，也是教师专业发展的关键。

近几年来，我每天都坚持浏览校园博客网站，在众多博友的博文中汲取营养，同时我也坚持每周写暮省。起初撰写博文（暮省）时真是不知从何写起，然而随着读书的日益增多，练笔强度的不断加大，我的文章渐渐有了起色。教学反思是我“暮省”的重要组成部分，刚开始只是要按学校规定完成数量，每周至少两篇。可随着文字反思，我的脑海里开始有意识的回忆一天中课堂的精彩或失败。因为要写而回忆，因为回忆而让我发现原来我的课堂有那么多好的教学方法、有那么多不足。从前撰写教学反思，只是单单针对某节课，而今我已养成了每天都要反思的好习惯。暮省的数量也比之前的有所上升。构筑良好的课堂氛围，巧妙滴运用教学方法，高效的课堂教学……“暮省”（反思）让我豁然开朗。

让师生过一种幸福完整的教育生活。从每日暮省、课课反思中，我开始用点滴品味、阐释这一教育理念，我在想：“六大行动”要实现的‘四个改变’要求我们每一个教育人要真正的行动起来。因为只有行动方能谋得改变，所有的成功教育一定是因为我们的不懈努力而实现的。