我觉得英语教学是锻炼自身素质和育人领悟的过程，更需要平时对学生进行评价并适时的鼓励和奖励。在平时教学中我注重用新的评价理念来教育、评价学生。

          一、肯定学生的每一次进步。

         现在是六年级的孩子学习的关键时期，也是最容易掉队的时期。在课堂上让孩子充分感受成功的喜悦，成长的快乐。并经常鼓励和纠正他们学习中的不足，让他们明白学习英语成功的标志不是高分，而是每次战胜自我的挑战。

        二、关注日常学习生活及时发现学生的每个闪光点。

        当我发现孩子每一个小小的进步时，在班上我都大力表扬，尤其是在我班里觉得自己很难跟得上的学生。经常奖励他们一颗“星星”。我想用这种鼓励的方式来他们，他们很喜欢得到奖励。

         三、不以成绩论“英雄”。   

         我常常对我的学生说：只要你们努力了，成绩的好坏只是暂时的，有付出就会有回报，大家都是一样，都在同一起跑线上。只要你乐于学习英语、认真学习英语，在每次的英语评价都有进步，你就是最棒的！

         四、以诚心交流童心。

        在多次的新课程培训中，不断的强调教师要转变角色。的确，教师不再是“稻草人”的角色，使学生望而生畏。如何拉近与学生的距离，给他们以亲切感、依赖感呢？我们要时时保持一颗永不褪色的童心，以童心交流童，特别是一些在课上不敢发言的学生，经常的沟通和交流，说出自己对英语学习上的不足，这样也便于我及时调整教学思路和方法，使自己所教的能够真正联系学生的实际。

          学无止尽，正所谓教无止尽，每天都有新增的信息在填充这这个社会，作为教师的我们，要时刻保持清醒的头脑接受新事物的准备。