随着年级的升高，六年级的教学内容越来越多，课文较长，基础差的学生学起来很吃力，于是我就借助多媒体来辅助教学，学生们在读课文的时候，注重强调他们的语音和语调，纠正长单词的发音，并把单词按音节划分，这样学生学起来就简单多了。把长的课文分成两段来学习，在学习课文的时候引入时态，边讲边练，效果较好，对于语法的学习，教师应该给学生设置练习题，让学生及时巩固，课上的时间有限，教师要课上课下相结合的方式。对于课文的练习，教师要利用小组合作的方式，不要总是担心学生们的纪律问题，不敢放手，要让他们小组练习的时间够用，真正有效果，所以在今后的教学中要尝试给他们自主学习和讨论的机会，让他们渐渐形成习惯。