理解教材对教学的意义

              ——说课标、说教材反思

商靓

2014年4月26日，我参加了全国第五届和谐杯中学“说课标、说教材”大赛，获得了高中英语组一等奖。通过“说课标说教材”活动，感悟颇多，加深了我对课程标准、对教材的理解，对指导今后的教学有着深远的意义。

在此次活动过程中，我运用知识树说课标和教材；说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求；说清楚教材的编写意图和编写体例；说清楚教材内容结构和逻辑关系；对教材内容系统分析；结合教材内容提出教学方法建议；对教材的处理提出合理建议；如何在课堂上进行多元评价。这一系列过程使我加深了对新课标、对教材的理解，增强了驾驭课堂的能力，为学生快乐学习打下了基础。

给我感受最深的是，首先，所有的这些内容都是用知识树的形式展示出来的，通过知识树使整个研说过程系统、条理、清晰。让我更好地学习了课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材。只有通览了教材，教学时才会左右逢源，如鱼得水，我在面对学生、面对课堂时才更加自信。

其次，在张校长的指导下，我决定用英语来说课。在平时我是一个不善于言辞的人，除了学生很少在那么多人面前讲话，所以这对我来说无疑是一次挑战，一次磨练，而恰恰也是这一点在参赛中给我带来了不小的优势，通过这次锻炼，我也觉得只有勇于挑战自己才能取得更大的突破和进步。

让每一名学生都能够主动学习、快乐学习，是教师应该追求的教学境界，也是广大学生和家长对教师工作的期望。通过这次活动，让我对研说教材有了更深刻的认识，并为自身的教学工作带来了切实可行的帮助。在以后的教育教学工作中做到：

1．进一步细化解读《英语新课程标准》和教材，领会其精神实质，转变新的教材观

在以后的工作中，认真把握教材体系，挖掘教材的精髓，打好基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。让知识树进入到我们的日常备课、教学中。

2．虚心学习，借鉴经验，提高专业素养

虚心学习研究教学方法及策略，努力使自己的每一个活动都达到“高效”。要达到这样的效果，这就要求在平时的日常教学中，要多向有经验的老教师学习，细心钻研教材，精心设计每一个教学活动。

3．要善于抓住每一次锻炼自己的机会

认真研读和学习教育教学的先进理论书籍，虚心向身边有经验的教师请教，学习他们的敬业精神，同时多参加本校和上级主管部门的业务学习，将理论转变为实践，在同事的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思，使自己进步得更快。

 总之，本次活动不仅为我提供了一个学习的平台，更让我树立了新的育人理念，为更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，开拓了我的思路，增强了我的知识和技能。

最后，我要感谢校领导能够给我这次参赛的机会，感谢他们对我的支持和帮助，特别要感谢参赛当天老师们及张校的陪伴，他们让我更深地体会到了作为七十八中大家庭中一员的幸福。同时也希望今后的比赛中有更多老师的加入，为学校取得佳绩。

作者简介：

商靓  中学二级教师  高中外语组

全国第五届和谐杯“初中高中说课标说教材大赛”高中英语组一等奖获得者