为落实上级精神，全面提高我园教育教学质量，结合我园实际，决定开展“教育教学质量提升”活动。为使活动取得实效，特制定本实施方案。

    一、指导思想

    以开展“教育教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，促进我园教学质量持续、均衡、快速发展。

    二、目标与任务

    遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。

    三、组织领导

    为加强活动的领导，幼儿园成立活动领导小组：

    组长：钟哲

    成员：李娜、姜超、杨泽奇、杨瑞雪、李林、刘朋、李萌、候雪婷

    组长主要负责全园“教育教学质量提升”活动全面协调、监控工作，制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本园“活动”的具体实施和操作。

    四、工作内容和措施

   （一）、进一步完善教学管理制度。

    1.结合幼儿园实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。

    2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。

    3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高幼儿园教育教学管理水平。

    4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。

  （二）进一步加强教学常规管理工作。

    1.开齐、开足、开好课程。

    2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。

   （1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。

   （2）讲课：教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合幼儿实际，容易被幼儿接受，对幼儿传授知识的同时，注重对幼儿能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动幼儿的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重幼儿学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动幼儿的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，让幼儿基本能够理解和掌握当堂所学知识和技能，达到拟定的教学目标。

    3.加强听课、评课工作。园领导要听齐30节课、其他教师要听足20节课，听课做到有记录，有评析。

    （三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。

    1.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，为确保公开课质量，每位教师的公开课必须提前安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中，力戒走过场、搞形式、完任务。园领导要深入其中组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。

    2.扎实开展好“十个一”活动

⑴每年一次感恩节。

⑵每年一次文艺演出。

⑶每学期一次社会实践活动。

⑷每学期一个新目标。

⑸每学期一次家园共育。

⑹每学期一篇高质量的论文。

⑺每月一次幼儿活动。

⑻每月一次公开课。

⑼每月读一本好书。

⑽每周一次案例分析。

     3.扎实开展好幼儿园特色教育活动。继续开展好古诗新唱、英语、口才、舞蹈等特色活动。

    五、实施步骤

   （一）、启动阶段（2016年3月）

    召开动员大会，认真组织学习关于幼儿园教育教学质量提升的实施方案，动员和教育全园教职工提高对“教育教学质量提升”活动和重要性、必要性的认识。成立活动领导小组，制定幼儿园教师提高教育教学质量活动方案。

   （二）、实施阶段（2016年3月—2017年7月）

    根据幼儿园教育教学质量提升方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动。每学期选出教育教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰。

  （三）、总结阶段（2016年7月）

   进行总结，总结经验教训。选出本次教学质量提升年活动中成绩突出的教师进行表彰。

总之，幼儿园办学管理方式的改革和完善是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。它需要我们不断深入的探索和实践，也需要幼儿园、家庭、社会三者共同协作和配合，努力办好人民满意的幼儿园。