《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教育的发展日新月异，随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布和幼儿园课程改革的不断推进，又对教师提出了更新、更高的要求。是否能够更有效的、更扎实地培养学生的能力，使学生形成良好的学习态度，是提高教育教学质量的关键。因而加强课堂教学研究力度、提高教师的课堂教学技能、促教师专业化发展，是我园工作的重点。

作为一名幼儿教师，在此目标的指引下，也应不断加强自身的教学能力，努力提高课堂教学技能，为幼教改革的发展贡献一份力。

　　一、立足自身实际，努力将理论应用到实践。

　  从教师教育、教学及一日保教生活中，针对自身存在问题并结合理论知识，积极研讨，寻求适合自己的教育策略。如“如何导入课堂教学，吸引孩子参与活动”、“如何围绕目标提问，使问题层次清晰”、“怎样调控课堂秩序和突发问题”、“如何恰当运用多媒体技术辅助开展教学”等等。从微小处入手，分析问题、解决问题，在解决问题时要实效性强，针对性强，将《纲要》的新思想、新理念也贯彻进去，

  二、如何提高自身课堂教学技能。

 （一）以课堂教学研究为切入点，多听课，认真备课。

　 1、多听优秀课堂，亮点环节做记录。

    2.多做学术研讨，多交流。

（二）抓住听课机会，认真听取评课意见和建议。　　　　

（三）多反思，促进教师正确地认识自我。

　　我们坚信这些对提高自身专业能力，保教质量的提高会起到很大的作用。