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不被打扰，孩子成长的奢侈品
(2017-04-10 13:55:53)
标签：
杂谈 |
作者 | 吴在天
前段时间和一个朋友聊天，
他说他觉得现在的孩子，很幸福，也很可怜。
幸福之处，是有更好的物质条件和更多的关注。
可怜之处，是因为现在大多数的孩子，
都身处于一个孩子和六个大人（父母、祖父母、外祖父母）这样的格局之间。
常常要受到好几位，
不同的成年人，不同的信息轮番的干扰。
不被打扰，成了现在孩子成长的一种奢侈品。
1
不被打扰，孩子成长的奢侈品
上周末我们一家三口去逛商场，
敏敏看到有个儿童绘画区，
那里可以让孩子们去画画，
也方便带孩子逛商场的家长可以坐下来休息一会。
工作人员会发給小朋友们几张绘画纸，
还有一些公用的水彩笔可以自由的使用，
敏敏也坐下来，很认真地开始画画了。
坐在旁边的另外一家人，
一家五口带着孩子出来玩，他们孩子也在旁边画画。最初我还没留意到，
然后来发现，那个孩子没一会儿就会哭喊几次，
我就开始留意他们发生了什么。
原来孩子在画画的时候，
他的家人都在不断地打扰他。
这里不是这样子画的！
这个应该用什么颜色！
你赶紧画呀，你怎么这么不专心？
画画的时候你就专心画画呀！
你在这里发什么呆看什么呢？！
那孩子哭得最伤心的一次，
是孩子的爷爷，把孩子的画笔抢过来，
在孩子的图画纸上涂上自己喜好的颜色，
爷爷告诉孩子，“这个就应该这么画，知道吗？”
孩子哭喊着想要拿过自己的画笔，
孩子的父母还拉着孩子的手告诉孩子，
爷爷在教你画画。
没有一个人理会孩子的感受。
期间，孩子的奶奶还多次打断孩子，
让孩子看其他孩子的涂画，
“你看你看，姐姐画得多好，姐姐的多漂亮，你也要这么画呀……”
孩子的眼睛早已不在画纸上，
而是随着家长们不断的打扰而转移了注意力。
敏敏把自己的画纸涂好了，
然后她开心地准备和我们分享她的作品。
旁边那小男孩的奶奶，
突然把敏敏的图画纸拿了过去，
然后又不断地对着孩子说，
“你看看姐姐画的画，你也这么画呀……”
本来敏敏是想拿着她的作品和我们分享，
突然被别人拿走了，也没有征得同意，
敏敏对那小男孩的奶奶大声地喊：
还给我，这是我的！
然而，小男孩的奶奶，并没有听到。
她还在不断地对自己的孙儿说，该怎么样画画？
我忍不住地站了起来，跟她说：
请不要打扰，请把画纸还给我们。
我连着说了两次，老人家还是没有听到，
她完全沉浸在自己的世界里。
最终是孩子的妈妈说：
快把东西还给人家，你怎么可以随便拿人家的东西呢！
老人家有点不好意思，
但瞬间又转过去对着孙子说：
“看到没有，你看看别人怎么画画的，你要专心，你要……”
敏敏拿回了自己的作品时，
很快情绪也恢复了，她马上就开始继续画第二张图，而对面的孩子，
比我们早坐在画桌上，却一张图画都没画完。
也许并不是他不想画，
而是他旁边的人不断的在打扰他，
他的专注力已经被旁边的大人们给消耗掉了。
长期下去，孩子只怕会把绘画创作的兴趣都磨灭掉。
经典儿童绘本《点》的作者彼得•雷诺兹说：
“我常常问教室里的孩子，有谁爱画图？
幼儿园和小学一年级的小朋友几乎全部举手。
但是到了四、五年级，大部分的人都不举手了。
看到孩子们的创造活力逐年下降，
最后全部消失，实在令人惋惜！
其实，当我们拿起画笔表达时，
应该一头冲向那未知的、丰富无比的创作世界！”
当你的孩子不能够专心去做一件事情，
也没有办法专心去做一件事情的时候，
作为父母，
记得看看你是否过多的干涉和打扰了孩子的节奏。
2
你是否剥夺了孩子的自我功能？
记得有一次过年，我们带敏敏回老家玩。
逢年过节，免不了亲戚聚会。
在餐桌上，当亲戚朋友看到敏敏可以独自吃饭，
并且吃得很专注，他们都觉得很惊讶。
知道我是做心理工作的，
然后他们就不断的在问用了什么办法？
是如何样教孩子的？
为什么孩子可以自己吃饭还吃得这么好呢！
再看看有带着孩子的亲戚。
除了年龄较大的一些孩子外，
其他的孩子几乎都有1~2个大人去喂饭。
要么抱着喂，要么追着喂，
或者大人在聊天的时候，
过一会就喊孩子过来吃一口。
一餐饭差不多要喂一个小时左右。
当时敏敏大概是两岁半，
尽管偶尔也会有些饭菜掉在桌面上，
但她吃饭很专注，亲戚看了都很惊讶。
当我告诉她们，
我并没有怎么样去教育孩子，并没有去要求她。
我就是让她自己吃，
当她觉得吃饱，我们就相信她是吃饱了，
但她不想吃的时候，我们也允许她不想吃。
如果大人可以尝试着不再去喂饭，
孩子很快就会自己去吃饭，而且会越吃越好。
可当我说这些的时候，
亲戚们不但不信，而且很大反应。
“不吃不行的，小孩子懂什么？”
“吃两口她就说不想吃了，她吃饱了，她懂什么饱啊。”
“不吃他会饿的。不喂他他都不吃。”
也许，就是问题的所在了。
这是一个非常奇怪的逻辑，
我们都知道，刚刚出生的婴儿，饿了，
都会哭着喊奶吃，
为什么两三岁的孩子，他会不知道饿呢？！
正是因为孩子从小被强迫着喂饭，
从而打扰了孩子自己吃饭的节奏，
甚至丧失了自己吃饭的能力，
也丧失了自己体会饿的感觉。
也许我们都从未想到过，
孩子可能是在以不吃饭的这种形式来反抗，
告诉我们：他不想被打扰，他想做自己。
孩子的个人意志，或者是其他各个方面的能力，
也是这样在我们成年人的打扰之下，慢慢的丧失。
类似的事情，每一天每个角落都能够看到。
喂孩子吃饭，逼孩子穿衣服。
当孩子正在画画的时候，不断地告诉他要怎么画？
当孩子想自己完成某件事情的时候，
你出于好心主动地帮他完成了……
网络上曾经有一个火的段子，
有一种冷叫妈妈觉得你冷。
那时候大家谈的更多的是父母对孩子意志的强加。
而这种意志强加的坏处就是打扰了孩子成长的节奏，孩子不能够自己去体验冷，
也不能真正地体会到什么是冷，
更不知道冷了自己去穿衣服。
国内著名的心理学家曾奇峰说：
如果养育者在养育孩子的过程中，
距离孩子太近、过度包办代替、过度控制、过度指责，就构成了对孩子自我功能的剥夺。
这样的孩子长大后，
就会有很多人格不独立的表现，
好像一定要有人补救性地帮他/她做点什么，
他/她才是一个完整的人似的。
几米漫画《我的错都是大人的错》中写道：
“大人喜欢嘲笑，别人的孩子是温室的花朵，却又努力培养她们自己的孩子，成为温室的花朵。
很多人会觉得，我都是为了孩子好，
一切都是为了孩子，这是爱孩子的表现。
但是，很多人都没有从孩子的角度去想一下，
他是否需要这些？他是否真的需要你的帮助？
他是否有主动请你帮助？
等孩子稍大一些的时候，你又是否为此评价过他？
我的孩子，从来都不主动吃饭，
我的孩子画画的时候很不专心。
3
如何做到陪伴又不打扰？
孩子会渴望独立的空间，
渴望可以伸展自己的手脚，尝试自己的力量，
这是一个生命成长的必然规律。
如果我们做父母的，不能意识到这一点，
无法放下“都是为了孩子好”那种密不透风的爱，
我们就会在不经意的时候打扰了孩子成长的步伐。
就像文章开头讲的那个例子，
父母祖父母，都在孩子画画的时候尝试着，
把自己的想法加到孩子的身上。
这头告诉孩子要如何画、要如何专心，
然而每一次说这些忠告时，
又不断地打扰孩子的自我探索。
我不知道这个孩子平时生活的其他时候是怎么样的，但我基本上可以判断，
这个孩子对于画画，将越来越不会有兴趣了。
让幼小的孩子独自探索，是一件无比重要的事情。
比如，当一个正在蹒跚学步的孩子想去拿一个玩具？他真正需要的，不仅是拿到那个玩具，
更是自己去完成拿玩具这件事情，完成拿玩具这个过程。
如果这个时候，你出于“好心”主动帮孩子，
主动替孩子拿了玩具给他。
你很可能就打扰了孩子，
自己尝试独自完成这件事情，探索这件事情的过程。
很多人认为孩子的能力是专门培养的结果，
其实恰恰相反。
越是被培养的孩子，
他的个性，他的能力发展就越是容易受到限制，
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师就说过，
不限制就是培养，
一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，
它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。
也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，
他的认知基础反而很薄，
在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活。
当孩子尝试着自己独立去完成一件事情的时候，
我们只要在旁边陪伴着，守护着他，
然后看着他独立完成这件事情，就足够了。
我们要做的事情，就是在他探索的过程中，
帮他排除那些可能会遇到的危险。
当他在遇到挫折向我们求助的时候，
给予他必要的帮助和情感的支持。
干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。
园丁A看到表象理解本质，及时补水；
园丁B不管，小树熬到下雨也活了下来；
园丁C很爱控制，因为叶片伸展有助吸收阳光茁壮成长，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开。
父母若不懂爱，至少不要自作聪明掐断孩子最后的自救活路。
我们常常把“做什么”视为爱的表现，
但很多时候，父母“不做什么”才是爱。
作者：吴在天。二级心理咨询师，心理行业从业7年，始终在自我成长的路上。本文转自微信公众号不懂点心理（ID：bddpsy）。转载已获授权。
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