《沙洲的形成》专题研究

水波学区厂店小学五年级   韩建强

研究目标：    

 1、能通过观察发现河流中沙洲所在地的地点。     

2、能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行假设。   

 3、能设计模拟实验证实自己的假设。     

4、能用模拟实验的结果解释洪水对河流中沙洲形成所起的作用。    

研究方法：      探究法、小组讨论交流法、实验操作法、归纳总结法等。 教学准备      沙石、塑料杯、沙洲的形成的教具、勺子、托盘、垫木、课件等。

研究过程: 

一、提出问题       1、课件出示各种各样的沙洲图片。让学生指出那里是沙洲。 师：同学们请看这些图片，你能指出沙洲在什么地方？ 学生到前边指出沙洲，并说出在河流的什么位置。     2、猜想沙洲的形成  师：看了这些美丽的沙洲图片，你有想问的问题吗？

二、探究研讨、合作交流   1、以小组为单位，讨论沙洲是如何形成的？ 师：同学们的好奇心可真强，说了这么多和沙洲有关的问题。沙洲是如何形成的？下面我们就以小组为单位讨论交流，然后全班交流分享。   2、小组汇报  师：老师很想听听大家的奇思妙想，谁来说说沙洲是怎么形成的？ 生：我们小组认为可能是由于河水的冲刷形成的。  生：我们组觉得也许是暴雨或洪水到地面后，形成很大的水流，冲击成的。 生：老师我不赞成他们组的观点，暴雨水流比较大，沙石、泥土来不及沉积就被冲走了，形不成沙洲。  生：我也不同意他们组的观点。   3、追问：那么沙洲最容易在什么位置形成？为什么？  生：我觉得在河道的拐弯部分。从上游下来的河水流到河道拐弯处时，河水可能受到拐弯部分的阻力，使水流的速度变缓，大的沙石就会沉积下来形成沙洲。 生：我觉得在河道较宽的地方。河道窄的地方水流比较快，当河水流到较宽的 方，容易形成沙洲。  河道窄的地方水流快，沙石不容易沉积下来，所以就不容易形成沙洲。当河水流到比较宽的地方，谁的速度就会变慢，大的沙石就会沉积下来，形成沙洲。

三、小组合作、实验探究   1、沙洲形成的模拟实验。教师出示试验要求。     1）、注意托盘被抬起的高度。     2）、“江水源头”的位置、水量、高度。     3）、实验中，土壤、大小不同的石子位置的变化情况。     4）、将喷水前的“景观”和实验后的“景观” 画下来。     5）、试着解释沙洲形成的原因，并做好汇报评比。 小组开始模拟实验 学生实验，通过学生自己动手模拟实验，直观的了解了由于流水的作用才形成了沙洲以及会在什么地方形成沙洲。让学生在动手中体会和感受身边的科学，品尝到成功的喜悦。   2、小组汇报，全班交流。                          

研究结果：

 沙洲的形成是在 水的冲、搬作用下使沙石在河道拐弯处 或河海交汇处由于水流变缓形成沙洲。

相关图片 

提出假设

          http://s1/mw690/0041y1XLzy6IQoCdOFOe0&690

实验证明

          http://s12/mw690/0041y1XLzy6IQoQ46QHfb&690

积极回答实践结果 

         http://s13/mw690/0041y1XLzy6IQoUwOLycc&690

得出结论
        http://s12/mw690/0041y1XLzy6IQp7IJvB4b&690