观摩初中《道德与法治》新教材研讨课的心得体会

为促进使用初中《道德与法治》新教材交流研究成果，改进创新教学方式方法，增强教学的实效性，于2018年4月26日上午在阿城区第三中学举行了主题为—基于学科素养的初中《道德与法治》新教材研讨课活动。

本次研讨课在学科核心素养和统编教材实施背景下举行，活动共三节课，每节课都有自己的亮点，课堂风格迥异，内容充实，形式丰富，互动充分，气氛热烈，可以看出讲课教师的充分准备，取得了良好效果；听课教师收获满满，受益匪浅。

对于没有接触新教材的我来说，通过这两次活动，自己在下学期新教材的讲授上也有了的自己的想法。

一、精心策划教学设计，切实达成教学目标。
二、重视布置课前任务，适当分散教学难点。
三、精心设计活动内容，努力营造课堂气氛。

教师在备课过程中要对教材的知识有个精准的把握，做好新旧教材的区分。

教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引导激发学生主动参与活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
    新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。