抓好团队建设,提高管理效能
(2020-06-02 10:13:12)
标签:
教育 |
分类: 教育管理类 |
从今年开始,学校将打造五个管理团队,这五个管理团队分别是行政管理团队、党务管理团队、教学管理团队、德育管理团队、后勤管理团队。团队的负责人是具体工作的分管领导。如行政管理团队负责人是校长,党务团队的负责人是党支部书记,教学、德育、后勤团队的负责人是分管相关工作的领导。团队建设有利于发挥大家的积极性和创造性,而且也使分工更加明晰,有利于提高学校的管理效能。
团队建立起来,发挥团队的作用至关重要,否则团队建设就会成为一种形式,不但不利于管理,而且也会打消大家的工作热情。所以一定要加强好团队建设。要想把团队建设好,真正发挥作用,必须要做到以下几点:
一、团队要有自己的工作目标,这个目标就是工作愿景。目标明确才能使大家有方向,才能为完成这个目标而努力奋斗。如行政管理团队的目标就是为教师服务、为学生服务、为学校发展服务,努力把学校打造成全市一流的好学校。党务团队的目标是提高党员的整体素质,为教育教学工作保驾护航。教学团队的目标是提高教师综合素质,提高学生的学业成绩。德育团队的目标是创新德育工作方式,提高学生综合素养,使学生更加文明懂礼。后勤团队的目标就是为保障教育教学工作开展。
二、团队成员分工要明确。团队是由若干人员组成的,团队每个成员都担负着一定的管理任务,团队成员必须分工明确,知道自己应该干什么,应该完成哪些工作任务。只有分工明确才能各司其职,更好完成工作任务。团队分工明确,但是也要讲求合作,共同来完成团队的整体工作目标。
三、团队负责人要有很强的工作能力。一个团队建设得好不好,主要看团队负责人。如果团队负责人没有思想,没有创新,没有很强的工作能力,很难把团队带好。因此,团队负责人必须要有自己的想法,必须把自己的思想渗透给团队成员,让团队成员按照你的思想去做事。团队负责人还要讲究创新,工作不能死板,如果总是循规蹈矩,那么团队成员就不会有积极性,不利于团队任务的完成。团队负责人要具有一定领导力,要有亲和力,要有鼓动性,能够调动起团队成员的积极性,使他们能够和你一同完成工作任务,形成合力,打造自己的特色和亮点。
四、团队要讲究埋头苦干。团队建设的核心就是“干”。要坚持“干”字当头,要埋头苦干,真抓实干,只有努力干工作,才能收到团队管理实效。不管多么美好的愿意,多么远大的目标,都需要脚踏实地去工作,都要努力把当前工作干好。干要讲究技巧,不是蛮干,而有干得有方法,干得有特色,干得有实效,干得有智慧。不能为了完成自己的团队目标而加重教师的工作负担,也不能大搞特搞形式主义。干就是要深入老师当中,深入学生当中,了解情况,帮助教师去解决问题,去提高效率,只有这样,才是真干、实干。
五、团队要善于总结和梳理。团队工作是细致的,也是辛苦的,同也是智慧的。团队所有成员都要善于总结和梳理管理的成功经验,也要反思工作中存在的不足,只有善于反思和总结,才能使团队沿着正确的方向前进,才能常干常新,才能保持工作热情,更好完成工作目标和愿景。
总之,学校的管理团队已经建立起来,所有的管理者都是团队成员,只要大家共同努力,团队就一定能够建设好,一定能够提高学校的管理效能,把学校真正建成全市最好的学校,学生最喜欢的学校。