规范教师管理，切实减轻教师过重负担

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担，进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，这个意见对于切实减轻中小学教师的负担具有十分重要的意义。《意见》强调，要把宁静还给学校，把时间还给教师，聚焦教师立德树人、教书育人主业，让所有的中小学教师能够潜心教书，静心育人。党中央、国务院就中小学教师负担下发意见，看来现在的中小学教师的负担确实很重。我在北京参加全国骨干校长高级研修班学习的时候，与南方几个校长进行沟通和交流，他们向我说，他们的教师经常被抽调参加市县开展的各种活动，有的甚至停课来搞，这些活动很多都与教育教学工作无关，不去还不行。不过，在我们五大连池市教师的负担还不重，只是在创建国家卫生城时，涉及到学校，其它还没有太多的涉及。所以，相对来讲，市里并没有给我们增加什么负担，就是报表比较多一些，让老师很反感，我想《意见》下发后，报表数量也会相应减少。

市里和其它单位没有教师增加什么负担，学校更不应该增加教师的负担，让教师有更多的时间来教书育人，来提高学生整体素质和教学成绩。因此，作为学校也要反思一下自己对教师的管理，是不是增加了教师的负担，形式主义东西比较多，留痕的、做秀的比较多，也要认真清理一下，保证教师有更的时间潜心教书、静心育人。

    从明年开始，学校还要精简会议，精简因为留痕而上交的各种材料。学期初召开两次全校教师大会，每个月月初召开一次教师大会，总结上个月工作，布置下个月工作重点。周三不再集中开会，改为全校集体备课，政治、业务学习通过教师学习群下发学习内容，采取自学形式，按要求做好笔记，业务学习写到自主研修笔记。班主任会与全校教师大会一并进行，有事临时开会需报校长批准，不经过批准任何分管领导不允许召开教师会。使用好教师工作群，及时发布学校相关工作信息，分管领导要安排好本月工作，发到工作群中，让教师明确该做什么。各口开展活动，不要上交太多留痕资料，通过制作美篇的形式作宣传报道并留存资料。班主任上交各种记录表册能以年组为单位进行上交的就以年组为单位上交，除教育局要求上报表册外，除学校特殊要求外，各口领导不允许让教师填报各种表册。

减轻教师负担，并不是放松对教师的要求，是让所有教师把全部的精力放到专业发展、提高学生综合素质、提高学生学业成绩的主业上来。减轻不必要的负担，是为了给教师读书、写作、教学、研究提供更多的时间。因此，所有教师必须要努力提高自身素质，提高业务本领，提高课堂教学能力。学校要规范教师的管理，要求每位教师每天要练习一篇小楷，每学期要读两本教育专著，每个月要写不少于八篇的教学博客。要认真备课、上课，认真批改作业，对学生进行课外辅导，积极参加学校开展的教研活动，参加各种培训，撰写经验总结和论著，指导培养教师。班主任要切实加强班级管理，培养学生良好习惯，举行各种形式的班队会，让学生更好接受教育。所有教师都要加强政治思想和师德修养，努力做“四有“好老师，做于漪式的好教师。教师的主业做得好，学生才能发展好，才能够把党中央、国务院关于减轻中小学教师负担的意见落到实处，才能够实现为党育人，为国育才的根本目标，才能实现中小学教师价值。

学校也要进一步健全教师管理体系，建立科学考核评价标准，让青年教师快速成长，让优秀教师脱颖而出。要在全校大力倡导，只有埋头苦干、扎实肯干、有智慧的干，干出成绩就会被认可，就能够早日评优晋级。要在校园弘扬正能量，让劳而苦干的人不伤心落泪。一定要给所有教师营造教育教学的良好环境，真诚为教师服务，让每个教师在实验小学都能够开心教学，幸福工作！