优质教育的十个关键要素

我们要让所有的孩子接受更加优质的教育。优质教育就是让孩子能够在学校健康快乐成长，能够成人、成才、成志。能够为他们的人生打下坚实的基础，能够为他们走得更远飞得更好做好铺垫。但是，要想让孩子们享受更加优质的教育需要有十个关键要素，这十个关键要素是：

一、理念。作为学校管理者必须有先进的教育理念，只有理念先进才能保证办学方向正确。这个理念就是要全面推进素质教育，要关注人的发展。

二、办学条件。办学条件不是优质教育最关键的因素。条件好并不能代表就是优质教育。现在国家对教育投入很大，每所学校都建的很漂亮，孩子们在学校里学习都非常舒心舒适。但是，好条件只是给孩子们提供一个良好的物质条件。过去，条件艰苦也培养出一些大师名师。但是，必须保证教学条件，特别是在信息十分发达的今天，办学条件好坏也是决定优质教育的一个重要因素。

三、教师。教师是优质教育最关键的因素。一所学校可以没有大楼，但是不能没有大师，所以必须有一支业务精湛，品德高尚的教师队伍。现在，我们教师年龄老化，个别学科教师短缺，成为制约优质教育重要因素。必须在打造优秀教师队伍上下功夫。

四、教学。有了好教师不一定有好教学，教学需要有正确的教育学理念，就是让学生成为课堂的主人，让学生能够主动学习。教师要切实转变自己的角色，成为学生学习的帮助者、引领者、点拨者，成为学生学习的合作伙伴。

五、育人。育人是最重要的，要培养学生良好的习惯，从小学在学生心中埋下爱国主义的种子。要为国家培养栋梁人才。学校教育要坚持立德树人的思想，把育人放在教育工作的第一位。

六、课程。要开好国家课程，用好地方课程，慎开校本课程。很多学校都不具备校本课程开发能力。没有能力就不要开发，很多学校的校本课程都流于形式，而且教学效果也不佳。

七、活动。要坚持活动育人的理念。活动是快乐的源泉，是学生成长的平台，是能力提升的重要载体。

八、管理。要科学管理，坚持依法依规管理，要整章建制，用制度来管人管事。要彰显人文关怀，形成管理文化。

九、环境。环境很重要，要给学生创设良好的学习环境、成长环境、教育环境。

十、评价。坚持综合素质评价，不能以分数作为评价的唯一标准。多一把评价的尺子，就会多一批优秀的学生。

 以上十点是优质教育的关键因素，只有把握好这十个要素，才能做成真教育，才能让孩子们享受更加优质的教育。