新教育实验已经在我校开展一年了，通过一年的实践，新教育实验已经影响到师生的生活。在新教育理念的引领下，老师们能够读书、写作，学生们能够晨诵，暮省。学校的办学也发生了深刻的变化，让师生过一种幸福完整的教育生活已经成为我们共同追求的目标。

     新教育是促进人的发展的教育。其实教育的本质就是两点：一是促进人的发展，二是增长人的智慧。归根结底，学生的发展是最重要的。因此，只要有利于学生的发展的事情，我们要多做，要经常做，要坚持做，毫不动摇，不能放松，。要对于学生有益的东西就要坚持住，决不能半途而废。现在新教育的各项工作做得很扎实，成效显著，应该值得肯定。

    在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，有些老师还是把一些工作当做一项任务来完成，思想还不够解放，还是每天盯住学生的分数，把一些工作当做教学的附属品。分数绝对不等同于学生的发展，但发展绝对能够大于分数。当一个学生学会读书，学会欣赏，学会写作，想一想这个孩子的成绩能上不去吗？ 一个孩子变得文明懂礼，落落大方，表达流利自然，想一想这样有气质的孩子将来能发展不好吗？所以，我们的思想不能保守，目光不能狭隘，一定要用发展的眼光来看待我们的工作。要相信，每件事情，只要坚持做好，就一定收获意想不到的效果，就一定能够促进学生更好更快的发展。

    因此，老师们在进行新教育研究的时候，要开动脑筋，要多想办法。如晨诵要让学生多诵，内容一定要丰富，老师要明确学生一年诵多少篇文章。晨诵，不但是培养学生的良好的语感，更重要的是拓展学生的阅读面，让学生多读一些精美的文章，在诵读精美文章的过程中感受文字的美，使学生喜欢阅读。暮省，重在培养学生写作能力，每天写一点点，日积月累，就会写出成型的文章。写作重在习惯的养成，从现在养成良好的习惯，受益终身。但是，现在暮省开展得还不够好，暮省二十分钟坚持得不好，有些老师没有进行正确指导。暮省首先让学生会省，然后老师才能放手。现在提倡实用语文，写作是很重要的一项。培养卓越口才让学生的气质发生了深刻的变化，所以老师更要重视。

   学生的发展是教育的全部核心，在促进发展的基础上，才能够增长学生的智慧。不要每天都被分数所束缚，要相信，只要我们课堂教学扎实，各项活动开展得丰富多彩，新教育实验各项内容坚持住，不愁学生分数上不来，到那个时候，我们不光收获学生的分数，更会收获一批有气质、有内涵、有素养的学生！