立定跳远反思

同样是一节课，授课的方法不一样，其效果也就不一样。还是要努力地为学生设置好这样的学习平台，让学生在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣，更技能、思维与做人的锻炼。深刻的认识到教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。

思考参加工作到现在进行的学习与听课，每位优秀的教师在教学中都在努力的做到给学生一点时间，让他们自己去安排练习；再给学生一个问题，让他们自己去解决；给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生一个情景，让他们自己去创造，才真正的做到了关注学生的学习。

机械性的练习虽然是最有效的，但也是最枯燥的，因为提升某一项身体素质的运动就只有那些。趣味性的活动偏向于游戏，调动的是积极性，两者并不冲突，能结合最好。尤其对于一年级的学生不能结合的话也需要适当的增加趣味性的环节。