实验小学创客教育活动实施方案

为了更好地发展特色教育，促进学生全面发展，进一步加快教育改革进程，全面推进素质教育和创新教育。根据学校实际情况，特制定本活动实施方案如下：

一、活动目的

1、学生能够把自己的创意转化为作品，促进学生对科技的认知和应用。

2、培养学生的团队合作精神，促进学生之间的交流和沟通。

3、开阔科技视野，提高学生科学素养的内涵。

二、主要措施

1、活动对象：本校3-5年级学生。

2、活动内容：

三年级学生主要以培养体验为主，通过开发一些简单的手工制作、拼装实验，将学生带入到动手实践的环节，由成品或是半成品的拼装练习逐渐过渡到独立设计拼装制作。培养学生对科技的兴趣，形成发明创新的意识。

四年级的学生主要以动手为主，通过电子科技产品如无人机、机器人、3D打印笔、3D打印机等操作，让学生感受科技的魅力，更能激发学生对科技的向往和创造发明的欲望，在此基础上形成学生独立创作的意识，将理想变成现实。

五年级的学生是在已有意识的基础上，接触简单图形化scratch编程知识的应用，搭积木的编程方式让学生在玩中学，学中玩，体验编程的乐趣，增强了信息化的兴趣，同时提高了学生逻辑思维能力和探究能力，培养了学生信息素养。

3、活动时间：

每周二、四、五的第七节课。

三、硬件建设

一间创客教室共分为三个功能区分别是：材料区、活动区和展示区

1、材料区

保管耗材和设备，有保管制度和存放的柜子，由管理员统一管理发放使用。

2、活动区

集中学习制作，把想法变成现实。

3、展示区

展示外来作品和学生制作的优秀作品，用于学生开阔眼界，启发学生的灵感。

总之，学校会把做创客教育的理念传递给孩子，传递给家长，让孩子和家长都认识创客教育，注重孩子创新思维的培养，注重孩子创造能力的培养。使家校形成合力，共同促进创客教育的发展。