大课间活动反思

大课间活动的目的是为了能够保证学生每天有体育锻炼的时间，能够让学生积极参加运动，增强学生的体质，促进学生的健康成长。这也就是说，增加锻炼时间，增强身体素质，是大课间活动的终极目标。也就是说，我们学校无论采取什么形式的大课间活动，都不能背离这样的活动目标，更不能为了所谓的“好看”而缩短大课间活动的时间和降低大课间活动的运动量。从这个意义上来说，特色化的大课间活动明显存在一些问题，其主要体现在以下几个方面：

1、为追求美感和整齐划一，学校要求学生必须穿校服进行大课间活动，规定统一的道具，活动受到限制，运动不够自由，学生的活动兴趣不高，不少学生就会找各种理由不上大课间。

2、由于场地狭小，有些项目如足球活动又需要较大的场地，学生不能尽情的活动，学生的运动量明显不够。

3.部分学校为了让学生掌握某某些固定的动作或是团体操，要求孩子们在大课间活动时进行反复练习，这样也就会造成学生厌烦体育活动，失去体育活动的兴趣。

3、大课间集合和散场时间较长，很难保证30分钟的大课间活动时间，尤其是人数较多的学校，大课间活动的时间大大缩水。

4、学生自由支配的时间不够，经常性出现没时间上厕所和第三节上课迟到的现象。

总之，大课间活动应该遵循这样的原则：

一是加强锻炼身体、增强体质原则，要充分利用30分钟大课间的有效时间，使孩子们有一个健康的体魄，这是第一原则，也是最重要的原则。

二是因地制宜、充分利用的原则，尤其是一些空间狭小、场地有限的学校，要尽量挖掘一切可以利用的场地，让孩子们都动起来。

三是全员参与、兼顾需要的原则，除了生病或者其它特殊情况外，大课间应该所有的孩子都要参与，每个年龄段设计不同的运动项目，要让所有的孩子动起来，而不是某一部分孩子动起来。法国思想家伏尔泰说：“生命在于运动。”我们希望，大课间活动，少一点“花哨”的形式主义，多一些实实在在地活动；少一点表演性的活动形式，多一些实用性的运动项目。我们要时刻牢记：大课间活动的最重要目标，就是增强学生的体质。