教育教学资源共享的几点建议

教育资源共享，提出了很多年了，自己也对这方面的工作做出了很多的努力，从最早的典型试题的搜集整理，教学班级管理方法的学习归纳，当时通过减、粘，摘抄的方式做了整整几个集子，很有收获感，遇到问题自己看，帮助别人解决问题。如今网络的高速发展、网络资源共享更便利了，如何在这个时代搞好资源的共享，互惠互利，让我校的教育教学更加的强大起来，减轻教师的工作负担，提升工作效率的。本人有点小的建议，与同仁们共勉。

一、教学设计共享

每学期不是有教学设计评选吗，在优秀的教案精品中选区有代表性的教学设计进行研讨、集体备课等形式在精品上在加精，配套的课件、电子书等资源，形成一个完整的一课的配套资源，让教师在这些资源中很容易上手，不仅利于上课所用，还可以提高教师的业务水平。在利用这些资源的同时学会搜集整理更新、制作、说明、形成一个良好的良性循环，资源丰富而强大。

二、教学共性问题共享

教学中存在很多的问题，这些问题可能是学生的纪律、行为习惯，也可以是教学中学习方法，学习内容进行整理，分析、解决办法。也可以是典型的例题，学生学习易错的知识点的教学心得及方法等。及既能够供大家学习交流所用，又能够帮助经验少的教师来解决同类问题提供了参考方法。

三、试题、资料资源共享

好的试题，经典习题，练习频率较高的资料共享，让教师在分层练习是能够较快、较好的找的不同层次学生的学习内容进行练习，可以减轻教师的工作负荷，又能够让不同层次学生得到锻炼，共同进步。让教师不再为找练习资料而发愁，合适的资源而发愁。时效性强、效率高、提升质量快。

资源共享，让信息化的高速公路为教育的发展、新型的教育方式提供有力的保障、教学与学习的多元化，教学与自主学习的灵活性。资源共享，合则强、分则弱。