体育课堂教学反思

由于生活条件的改善，人们的生活越来越好，可以孩子的活动确实越来越少了，现在的学生中，每个班都有几个比较肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多，在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，那么如何使这些同学像其他学生一样能用心主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责。通过教学实践，我感悟到只要我们在教学中注重对这些学生的关爱，找寻好的辅助练习方法和练习内容的灵活应用，是非常有可能让他们热爱运动，减轻身体和生理上的束缚的。

学生的运动时间其实只有在学校的这个期间，我们应该利用有限的时间，抓好学生的活动和体育技能的学习，才能够更好的达到锻炼的目标，才能真正实现体育素质测试的达标。

总之，“在课堂上只要主动参与、用心练习，就必须能获得快乐，获得成功”。