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粲然：作家，亲子阅读推广人，出版《你是世上最好的妈妈》、《爱恨书》、《骑鲸之旅--0-2岁亲子共读不可不知的神奇魔法》（已出版2本）

郑先子：新浪育儿频道执行主编

绘本阅读的共读时间与年龄限定重要吗？

导语：

跟粲然微博私信，她的文字生动得不行，就好像听得到她在另一头哇哇大叫、大笑。她说：你知道吗，我给米尼每天读书2个小时，有妈妈说要读那么长时间吗？还会说这一本那一本不适合的什么的……于是，就有了我们下面的讨论：

粲然：我觉得两岁以前孩子会经过一个“需要命名和定义”的语言敏感期。在共读中，如果孩子感兴趣的绘本（感兴趣，能接受这是重要前提），父母不用纠结是否超龄。绘本就是可能性的、描述事物的展现。不同年龄的孩子从绘本里得到的也是不同的。绘本有时候某个细部的内容，都可以打动某个年龄的孩子

郑先子：合适的年龄能做到适合的阅读当然好，但这不是死命令。何况合适不合适都是由人来定义的，有对个体差异照顾不到的地方。所以，有余地和底线，不用大惊小怪，凡事照章办事，不如多去了解孩子。

粲然：我觉得该警惕的是，家长买太多书，但孩子接受不了某一些，家长就折戟在这些失败中，中止共读。这才是讲究绘本是否超龄的意义所在。对孩子来说。只要他们喜欢共读，接受绘本。这种行为本身是不应该是设界限的。

郑先子：单纯来说阅读这事，并不会有多重要。为了和孩子交流、游戏、度过大段大段的时间，选择了阅读这种方式才重要。主体始终是进入共读行为的两个或三个人。只是我们逃不脱阅读这种方式而已，谁让我们想不出更有趣的方式来呢？

粲然：没错。共读，不是读书。为什么以“读绘本”为开端？是因为很多年轻父母，包括我，是需要灵感和机锋的触动的，是基于某个平台来安全、自然、完整、持续地和孩子一起活动的。我觉得如果我更有力一点，可能就可以完全脱离绘本。但共读确实让我的亲子行为更有系统。

郑先子：绘本的图画和故事，是许多优秀作者画家想像力的成品。穷一人之力，究竟有限。拿绘本的好，是为了构建孩子和父母自已胸中的千壑。

粲然：是的。感受最重要。我觉得做妈妈后我最想做的就是和他一起感受世界。感受力、想象力，这些我们都需要途径。

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