加载中…校园文化建设考核评估细则
(2014-11-19 14:58:57)
标签：
活动教育教育教学历史文化 |
分类： 【转载资源】 |
| 保康县中小学校园文化建设考核评估细则（试行） | ||||||
| |
||||||
| A级指标 | B级指标 | C级指标及评估内容 | 评估方法 | 评估记载 | 自评得分 | 考核得分 |
| A1 组织保障 （10分） |
B1 组织领导（4分） | C1 重视校园文化建设，成立有领导小组和工作专班（1分），分工明确，职责清楚，责任到人（1分）。每年对校园文化建设进行专题研究不少于4次（2分）。 | 查阅资料 查记载 |
|||
| B2 创建实施（4分） | C2 制定有校园文化建设方案（1分），有年度实施计划（1分），主题鲜明，内容详实具体，操作性强（2分）。 | |||||
| B3 经费保障（2分） | C3 学校能保证校园文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算（2分） | 查阅账目 查现场 |
||||
| A2 精神文化 （15分） |
B4 核心理念（9分） | C4 能依据校情，提炼出符合时代特征，有深刻教育蕴意的办学理念（2分），并对其内涵进行完整的论释，且师生认同（1分），有操作性强的实践途径，以此统领学校工作（2分） | 查阅资料 座谈访问 |
|||
| C5 有充分体现办学理念的校训、校徽、校歌、校旗，有校服，有校花（树），办有校报，师生能准确理解校训、校徽的内涵，会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上的精神动力（4分）。 | 听介绍 现场查看 |
|||||
| B5 三风建设（6分） | C6 校风端正。学校能全面落实党的教育方针，坚持立德树人，扎实推进素质教育，严格执行教育法律法规，办学行为规范（2分） | 查阅资料 座谈访问 |
||||
| C7 教风扎实。学校能坚持开展师德师风教育活动，教师遵守师德规范，为人师表，治学严谨，爱岗敬业，关爱学生（2分） | ||||||
| C8 学风浓厚。学校能引导学生养成良好的学习、生活、行为习惯，形成勤奋努力、积极向上、诚实守信、乐于探究的良好学风（2分） | ||||||
| A3 制度文化 （10分） |
B6 制度建设（6分） | C9 建立健全了教代会制度、校务管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤管理制度、校内外活动管理制度以及安全、卫生、校产等各项规章制度，且制度具体明确，操作性强（3分）。建立健全了学校各类人员岗位职责，分工具体，责任明确（1分） | 听介绍 查阅资料 |
|||
| C10 重视发挥制度对教育教学的导向、激励、约束、保障等功能，并形成了与学校核心价值观相一致的稳定、实用，体现学校文化特色的学校管理模式和制度体系，学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化（2分） | ||||||
| B7 制度落实（4分） | C11 学校有切实可行的检查、考核、评价体系和奖惩机制，落实了岗位责任制和责任追究制（2分） | 查阅资料 查记载 |
||||
| C12 充分尊重师生的主体地位，体现师生民主权利，保障制度体系科学性，逐步增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力（2分） | ||||||
| A4 物质文化 （30分） |
B8 校园环境（13分） | C13 学校建设有规划（1分），整体布局合理，视觉效果好（1分），教学区、生活区、活动区分布合理（1分） | 查阅资料 查看现场 |
|||
| C14 校园环境干净、整洁，无卫生死角（1分），设施设备完好，无破损，车辆停放有序（1分），被市教育局认定为“绿色生态校园”（1分） | ||||||
| C15 重视营造校园文化氛围，打造高品位的体现学校办学理念的班级文化、寝室文化、餐厅文化、超市文化等（4分）。被市教育局认定为“放心食堂”（1分），“文明宿舍”（1分），“放心超市”（1分） | ||||||
| A4 物质文化 （30分） |
B9 校园景观（6分） | C16 设置体现了校园文化特征的假山、雕塑、碑刻、彩绘、盆景、文化墙、灯箱、宣传牌等人文景观和文化设施（4分），设计新颖、位置适当、能充分体现学校办学理念（2分） | 现场查看 | |||
| B10 设施功效（11分） | C17 配备有满足教学需要的音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康教育等设施设备（6分），环境布置个性突出、特色鲜明、氛围浓厚（2分） | 现场查看 | ||||
| C18 学校建有荣誉室、陈列室，并营造了具有本校特色的文化氛围（1分） | ||||||
| C19 各功能室面向学生开放，利用率高（2分） | ||||||
| A5 行为文化 （25分） |
B11
活动文化 （15分） |
C20 利用重大节日、传统节日、纪念日、入学、入团、毕业等开展德育教育活动（2分），建立德育实践基地（1分） | 查阅资料 走访师生 现场查看 |
|||
| C21 组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术节、体育节（运动会）、科技节、读书节等活动（4分） | ||||||
| C22 广泛开展“大家唱、大家跳”活动（1分），保证学生每天1小时体育活动时间（1分），打造有本校特色的体育大课间活动（2分） | ||||||
| C23 组织学生开展社团活动及写作、书法、器乐、绘画、舞蹈、足球、篮球、跳绳等兴趣小组活动（2分） | ||||||
| C24 利用寒暑假、节假日组织学生开展各种社会实践活动，过程资料齐全（2分） | ||||||
A5 行为文化 （25分） |
B11
活动文化 （15分） |
C25 开展有助于教师专业成长，有助于团队精神培养的有关活动，每年不少于4次（1分） | ||||
| B12 课程文化 （6分） |
C26 按照课程标准，开全课程，开足课时（2分） | 听介绍 查阅资料 |
||||
| C27 探索形成体现学校文化特色的校本课程体系，校本课程内容不断丰富，作用发挥良好（2分） | ||||||
| C28 有校园文化建设课题研究，成果明显（2分） | ||||||
| B13 师生行为 （4分） |
C29 教师严格遵守师德规范，师德高尚，治学严谨，热爱学生，有团队精神和集体荣誉感，无违法违纪现象发生（2分） | 听介绍 查阅资料 |
||||
| C30 学生严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，道德品质好，学习态度好，行为习惯好，能经常开展富有学生个性展示的评比表彰活动（2分） | ||||||
| A6 成果展示（10分） | B14
表彰奖励 （4分） |
C31 工作成绩受国家、省、市、县表彰分别记4分、3分、2分、1分（同一荣誉按最高级别记分） | 查阅资料 | |||
| B15 宣传报道（4分） | C32 工作经验被国家、省、市、县媒体宣传报道分别记2分、1.5分、1分、0.5分，在县级以上交流分别记0.5分、1分、1.5分、2分（同一内容按最高级别记分） | 查阅资料 | ||||
| B16 社会反响（2分） | C33 学校文化氛围对所在地文化建设发挥积极影响作用（2分） | 听介绍 座谈走访 |
||||
喜欢
0
赠金笔
后一篇：《紫藤萝瀑布》课后反思