来源：泉州文明网 发布时间：2024-11-07 责任编辑：程兴华 林杰

　　“你总喜欢以‘那是很久很久再很久以前的事’为开场白，讲起故事来滔滔不绝。”

　　“我们特别期待上你的课，听你讲故事中的欢乐和新奇。”

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　　翻开手中的小册子，浏览着学生们对我的评价，往昔的记忆逐渐浮现在脑海。执教二十年，有几件难忘的事至今仍在我记忆里徘徊……

　　敬业为本，厚存正心——是美术老师也是班主任 

　　毕业后进入单位，我作为一名美术老师，迎来了“开门”的第一届学生。为了让他们在课上有所收获，我倾注大量精力给予指导与关爱。在丰富多彩的美术课中，我们共同度过了充满欢乐的初一和初二时光。当年初三年级由于没有美术课，且按照学校惯例班级要更换一位班主任，学生们对于突然的变化感到些许迷茫。

　　那一天，是期末复习板报评比的日子。我走进教室，突然觉得这次板报出得特别好看、灵动，走近一看，赫然映入眼帘的刊头写着“献给我们最亲爱的班主任——杨老师”，板报记录了我们两年间的点滴故事。

学生专门为杨老师出的黑板报。

　　我静静地看着，一幕幕回忆跃然眼前，视线也渐渐模糊。走上讲台，我鞠了一躬，笑着对同学说：“那是很久很久再很久以前的事，你们都还记得啊！”学生们在听到我熟悉的开场语时，脸上都绽开了笑容，尽管那笑容里藏着一丝泪光。刹那间，我深深地感受到：日日夜夜付出的爱换来了一次大回报！那次“离题”的板报评比获得了全校最高分。

　　来年新学期开学，我竟创下学校“史无前例”的一次纪录——由美术老师担任初三年级的班主任。我深深明白，作为教师，就应该在正心明道中守护好这“三尺讲台”，这是信仰，也是责任。

　　守望初心，恪守正道——用有爱、有威、有度对待每一个孩子 

　　“立德树人担使命，培根铸魂育新人。”作为一名教育工作者，要守望初心、恪守正道。不知不觉中，我开始在学校德育的道路上“一路狂飙”，从担任班主任起步，继而成为年段长，最终担任德育处负责人。在这个过程中，我逐渐总结出德育工作中的宝贵经验和存在的不足。

杨老师专心致志地为学生们讲解课程内容。

　　有一次我带领学生参加社会实践活动，活动中，我与学生“打成一片”，让他们能够尽情享受户外活动的乐趣。第二天，一位调皮的学生拿着背面贴有我照片的餐卡，四处“宣扬”自己是“杨老师的好兄弟”，声称班干部无权对他进行教育。知晓了事情始末，我把他找来，让他把《弟子规》认真朗读三遍，并严肃地对他进行思想教育，直到他真正认识到自己的错误为止。

　　担任班主任期间，一年一次“野炊”、一次“联欢会”、一次“重点谈心”，这是我对所有孩子们的承诺：在保证安全的前提下，让他们多参加班集体的活动，锻炼独立能力的同时，也让他们体验班集体的温暖和团结。通过一系列活动，一批优秀的特长生和学生干部的能力也在学校、市里的各类舞台得到展现，并获得肯定。

　　“生在红旗下，长在春风里”，这是我对班级孩子说得最多的一句话。作为一名德育工作者，我始终秉持“有爱、有威、有度”的原则，真诚地关爱他们，并寻找最恰当的方式去教育他们，使他们在有理想、有本领、有担当的道路上，迈向充满诗意的远方。

　　廉塑本心，清养正气——职责在课堂45分钟，也在45分钟之外 

　　在一个学期末，我注意到一位男生几乎每天都会迟到。当我询问他迟到的原因时，他总是沉默不语。

　　于是，我利用课余的晚间时段，到他家进行家访。家访中，我了解到他父亲是一名牛奶配送员，最近由于脚部受伤，这名学生便开始每天早上五点多起床，帮他父亲完成牛奶配送工作。我被孩子的勇敢和责任心打动，不再责怪他的迟到，并向学校推荐他，评选他为学校的“有担当的美德少年”。

　　教育二十载，每当我看到那些曾经接受我资助的孩子们大学毕业后来探望我，并与我分享他们丰富多彩的大学生活时，我深刻地感受到，爱的种子已在他们心中生根发芽；每当我听到那些曾因打架闹事而被我严肃教育的学生回来对我说，“杨老师是他们最好的老师”时，我深刻感受到，基于爱的严格教育并不是苛刻和不爱。

　　在我看来，老师职责并不仅仅是课堂45分钟的事。作为美术教师，我期望学生能在绘画的过程中学会如何做人，身为一名党员和教育工作者，我更应在“培养什么样的人才、如何培养他们、为谁培养他们”这一教育议题上不断探索。

　　司马光曾说：“吾闻古圣人之治天下也，正心以为本，修身以为基。”我坚信，树明志以存正心；崇德行以守正道；涵清风以养正气；是教育的初心使命。（泉州晋江市罗山中学）