石家庄精英中学高效6+1课堂模式介绍

 石家庄精英中学高效6+1课堂：6是导、思、议、展、评、检，1是用或叫练。6+1课堂模式体用上海，头取江苏（洋思），臂采山东（杜郎口），脑借陕西，魂在精中。

“导”-----课堂起点。“导”包括导入和导学，给学生下发导学提纲。

“思”-----自读深思。是学生在教师指导下研读课本，自主学习。

“议”-----小组合作学习。是小组讨论，此环节必须要有。通过讨论产生灵感，站立式讨论。

“展”——激情展示，口头的或板书。

“评”——老师点评，精讲，评是精讲，是拓展，是点睛。在评的环节中教师主要是总结方法、规律，讲思路、讲线索。

“检”——检测反馈。是最后三分钟查学习目标的达成。

“用”——巩固迁移，学以致用。就是课后用。课后习题巩固训练 。主要目的是让学生更好的实现从“懂”到“会”，从“会”到“用”。它是学生完成学习任务的最后环节。

下面是精英中学高三毕业班的一节政治复习课《经济全球化和对外开放》的课堂实录：

导：（2分钟）多媒体投放学习目标，包括本课考点、重难点。

思：（17分钟）自主学习考点内容、做发的讲义，主观题写出答案。

议：（8分钟）要求：典例剖析，规范解题步骤。结合本题说图解题、意义类解法、说得到的信息、整合答案。

展：（10分钟）（展成果、亮风采）学生代表把自己组织的答案抄在黑板上，由其他学生对两题根据要求自主回答，并给黑板上的答案打分。

评：教师的评穿插在学生的“展”中，并在学生充分发言后对图表题、意义类题型进行规律性总结。“对外经济关系领域的意义类术语”

检：（内化整理笔记）（3分钟）

我们可以看到这种模式细化了课堂管理，使课堂活而不乱；课堂设计遵循了学生知识学习的规律；学练并重，易于操作；朴实无华。毕业班也可以用。6+1遵循了认知规律，可以让学生持续兴奋，同时学用结合，让“用”单独占一头，突出用的的分量，不练不行，必须动手。