湘版小学科学下册实验计划(3/4/5/6年级下册)

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湘版科学实验计划教育 |
分类: 实验制作 |
http://s10/mw690/0040U5bmgy6IDfHAmhjf9&690
湘版小学科学六年级下册实验计划
实验内容 |
页 码 |
探究 类型 |
实验器材 |
实验步骤 |
1、 自然的 选择 |
P8 |
分组 |
绿色的卡纸、绿、白、红、黑四种颜色色的细线、计时器 |
1. 2. |
2、水的净化 |
P30 |
分组 |
烧杯、药匙、明矾、泥沙、水、砂石、木炭、棕、纱布、水槽、大饮料瓶、剪刀、胶带、竹筷、水槽 |
1. 2. 3. 4. 5. |
3、观察北极星和北斗星 |
P49 |
分组 |
指南针、北天星图、南天星图 |
1. 2. 3. |
4、热水对盐溶解速度的影响 |
P60 |
分组 |
烧杯3个、保温杯、盐、水、温度计、玻璃棒(筷子)、天平、计时器 |
1. 2. 3. 4. |
http://s1/mw690/0040U5bmgy6IDfJAqyI60&690
湘版小学科学五年级下册实验计划
实验内容 |
页码 |
探究 类型 |
实验器材 |
实验步骤 |
1、制作电磁铁 |
P3 |
分组 |
电池、铁钉、导线、回形针、木棒、钢棒、铝棒 |
1、 把一根约1米长的带有绝缘层的细导线紧密地绕在一枚铁钉上,至少绕30圈。 2、 将细导线与电池组成电路。 3、 用自制电磁铁接触回形针,观察现象。 4、 断开电源,观察现象。 5、 用其他材料替代电磁铁中的铁钉,试一试电路接通后,能否吸住回形针。 |
2、电磁铁的磁力(一) |
P6— 7 |
分组 |
导线、铁钉、电池3节、电池盒、回形针若干 |
1. 2. 3. |
3、电磁铁的磁力(二) |
P6— 7 |
分组 |
导线、铁钉、电池1节、电池盒、回形针若干 |
1. 2. 3. 4. 5. |
4、电磁铁的磁极(一) |
P9 |
分组 |
导线、铁钉、电池一节、小指南针 |
1. 2. 3. |
5、电磁铁的磁极(二) |
P9—10 |
分组 |
导线、铁钉、电池一节、小指南针 |
1. 2. |
6、用水测量物体的体积 |
P80— 81 |
分组 |
水槽、烧杯、量筒、铁块、木块、卵石等 |
1. 2. 3. 4. |
http://s7/mw690/0040U5bmgy6IDfOhNPMc6&690
湘版小学科学四年级下册实验计划
实验内容 |
页码 |
探究 类型 |
实验器材 |
实验步骤 |
1、观察种子结构 |
P3 |
分组 |
浸泡过的胚比较大的种子、放大镜、镊子、培养皿。 |
剥开浸泡过的种子,观察它的结构。 |
2、研究种子的萌发条件 |
P3 |
演示和分组 |
种子、培养皿、吸水纸。 |
准备4个培养皿分别编号,在2号中装满水,3、4号中铺上湿润的吸水纸,然后在4个培养皿中放豆种,将1、2、3号放在温度适宜的地方,4号放在冰箱中冷藏。 |
3、观察花的构造 |
P13 |
演示和分组 |
花、放大镜、镊子、白纸。 |
用镊子从外到内解剖花并观察记录P14的表。 |
4、观察鸡蛋 |
P20 |
分组 |
鸡蛋、放大镜。 |
从外到里观察鸡蛋。 |
5、测量运动物体在不同时间通过的距离 |
P32 |
分组 |
小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表粉笔。 |
本实验难度系数较高。 |
6、使用测力计 |
P42 |
分组 |
弹簧测力计、钩码、记录表。 |
用弹簧测力计测量力的大小,并记录。 |
7、重力的大小 |
P46 |
分组 |
测力计、苹果、钩码、玩具小车、钢笔 |
用测力计测量不同物体所受到的重力大小,并记录 |
8、找回溶解在水里的盐 |
P50 |
分组 |
蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、食盐溶液、火柴、坩埚钳。 |
学生设计实验,提取溶解在水中的盐。 |
9、蜡烛的变化 |
P57 |
分组 |
蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水 |
1、 将少量澄清的石灰水倒入洁净的烧杯,使杯壁上留有石灰水水滴。 2、 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。 3、 观察杯壁上石灰水的变化。 |
http://s5/mw690/0040U5bmgy6IDfRvjvu24&690
实验内容 |
页码 |
探究 类型 |
实验器材 |
实验步骤 |
1、《知冷知热》活动一“感觉冷热” |
P2 |
分组 |
学生自带塑料脸盆三个或实验室用大号塑料杯3个、 教师准备暖水瓶或学生每人准备保温杯(装开水) |
1、 配好三盆水:热水(不烫手)、温水、冷水 2、 将左右两手同时放入热水和冷水中3-5分钟 3、 同时将左右手拿出迅速放入温水盆中 |
2、《知冷知热》活动二“测量温度” |
P3 |
分组 |
4个一次性杯、温度计、学生准备保温杯或教师准备暖水瓶 |
1、 阅读p4温度计的使用方法 2、 准备3杯冷热不同的水,逐一测水温并记录 3、 将水温最高的水和水温最低的水充分混合,再测水温 |
3、《热胀冷缩》活动一“自制液体温度计” |
P5 |
分组 |
硬塑料吸管、洗干净的小玻璃或塑料瓶、橡皮泥、保温杯装上热水、2个一次性杯 教师准备红墨水、暖水瓶 |
1、 按p5的插图小组合作制作“温度计” 2、 观察自制“温度计”液柱的高度 3、 将自制“温度计”先后放入热水和冷水中,注意观察液柱的变化并填写记录 |
4、《热胀冷缩》活动二“空气是否也有热胀冷缩的性质” |
P7 |
演示 |
烧瓶一个,带橡胶塞的橡胶管,水槽2个、热水,冷水 |
1、 将橡胶管固定在烧瓶上 2、 在2个水槽内分别倒入热水和冷水 3、 将烧瓶放在热水水槽中,橡胶管的另一端插入冷水槽中 |
5、《热的传递》活动一“物体怎样传热” |
P11 |
演示 |
铁架(主要起支架作用)、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛 |
在长铁钉或其他金属棒上留出1/3的位置,然后等距离粘上4根火柴或棉签棒(用同样多的凡士林),点燃酒精灯或蜡烛,学生观察火柴或棉签掉落的顺序,完成P11页实验记录 |
6、《热的传递》活动二“测量变化的水温” |
12 |
分组 |
1个一次性杯、1个大号烧杯、2支温度计、一根筷子、棉线、带秒表的计时器、学生用保温杯准备热水或教师用暖水瓶准备热水 |
1、 把热水杯放入冷水杯中 2、 在热水杯和冷水杯中各固定一支温度计 3、 每隔2分钟记录一次冷水和热水的温度 4、 分析实验数据,了解2杯水温度的变化 |
7、哪里磁力大 |
P43 |
演示 |
回形针、条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、筷子、细绳 |
1、 用细绳按图将磁铁挂在筷子上 2、 如下一图选择5个位置 3、 在位置上挂回形针,一个一个地增加后,得出每个位置能承受回形针的个数,并完成P43实验记录表 |
8、磁极间的相互作用 |
P47 |
分组实验 |
两块标有S、N极的磁铁,两支铅笔或细绳 |
1、 将2块条形磁铁分别放置在铅笔上 2、按照p47的图完成实验并记录 |
9、影子产生的条件 |
P53 |
分组 |
手电筒或其他电源、复印纸等白色的纸或白色屏幕、透明玻璃或塑料片 |
1、 将光直接照射在白色屏幕上,观察白色屏幕 2、 将物体(不透明的和透明的)放在白色屏幕前,将光照射在物体上,观察白色屏幕 |
10、光的传播路线 |
P54 |
演示 |
白色屏幕、卡纸、手电筒、双面胶或透明胶 |
1、 将白色卡纸裁成四张同样大小的纸 2、 在其中三张的同一位置挖同样大小的孔 3、 将四张纸用胶带固定在桌上,让纸中心的位置不在一直线上 4、 打开手电筒观察光束的方向 |
11、暗盒实验 |
P65 |
分组 |
纸盒、卡纸、有字的纸 |
1、 将有字的纸垫在纸盒底部 2、 将卡纸盖住纸盒的开口 3、 慢慢推开卡纸,观察有什么发现 |
12、降落伞降落的快慢与哪些因素有关 |
P70 |
分组 |
大号塑料袋、细绳、回形针、剪刀 |
1、 用大号塑料袋制作3个三面大小不同的降落伞 2、 举到同样的高度让他们同时下落,比较它们下落的速度 3、 重复3次并完成记录 |
感谢雨湖区的科学老师的整理