加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

湘版小学科学下册实验计划(3/4/5/6年级下册)

(2014-05-05 08:47:27)
标签:

湘版

科学

实验

计划

教育

分类: 实验制作

http://s10/mw690/0040U5bmgy6IDfHAmhjf9&690

湘版小学科学六年级下册实验计划

 

实验内容

探究

类型

实验器材

实验步骤

1、 自然的

选择

P8

分组

绿色的卡纸、绿、白、红、黑四种颜色色的细线、计时器

1.  将同样多的4种颜色的短线散落在绿色的卡纸上。

2.  记录一分钟内捡拾细线的数量。

2、水的净化

P30

分组

烧杯、药匙、明矾、泥沙、水、砂石、木炭、棕、纱布、水槽、大饮料瓶、剪刀、胶带、竹筷、水槽

1.  将带有泥沙的水自然静置。

2.  加入少量明矾,搅拌,静置。

3.  将沉淀杯中上部较清的水倒入另一只杯中。

4.  将自制的净化器(方法见P30)放在水槽上方,把较清的水倒入其中再次过滤。

5.  观察、比较。

3、观察北极星和北斗星

P49

分组

指南针、北天星图、南天星图

1.  用指南针确定好方位。

2.  使用南天星图时,要面对南方。将图上地平线方向与实际地平线方向一致,将星图举在头顶上观看,对图寻找天空中的星座。

3.  使用北天星图时,要面对北方,将图举在头顶上方(星图的“地面”对准北方,“天顶”对准南方),观察者站在举图人的后方,对图寻找星座。

4、热水对盐溶解速度的影响

P60

分组

烧杯3个、保温杯、盐、水、温度计、玻璃棒(筷子)、天平、计时器

1.  分别将烧杯编号。

2.  倒入等量水温不同的水,测量,记录。

3.  将等重量的盐分别倒入不同的烧杯中,计时开始。

4.  观察哪杯盐溶解最快。

http://s1/mw690/0040U5bmgy6IDfJAqyI60&690

湘版小学科学五年级下册实验计划

 

实验内容

页码

探究

类型

实验器材

实验步骤

1、制作电磁铁

P3

分组

电池、铁钉、导线、回形针、木棒、钢棒、铝棒

1、 把一根约1米长的带有绝缘层的细导线紧密地绕在一枚铁钉上,至少绕30圈。

2、 将细导线与电池组成电路。

3、 用自制电磁铁接触回形针,观察现象。

4、 断开电源,观察现象。

5、 用其他材料替代电磁铁中的铁钉,试一试电路接通后,能否吸住回形针。

2、电磁铁的磁力(一)

P6—

7

分组

导线、铁钉、电池3节、电池盒、回形针若干

1.  制作一个电磁铁,记下绕线圈数。

2.  将一节电池连入电磁铁电路中,记下它吸住回形针数。

3.  将2、3节电池分别连入同一电路中,记下它们吸住回形针的个数。

3、电磁铁的磁力(二)

P6— 7

分组

导线、铁钉、电池1节、电池盒、回形针若干

1.  制作一个电磁铁,记下绕线圈数。

2.  将一节电池连入电磁铁电路中,记下它吸住回形针数。

3.  再重新制作一个电磁铁,记下绕线圈数。

4.  将一节电池连入电磁铁电路中,记下它吸住回形针数。

5.  依照此方法,让绕线的圈数不同的电磁铁,做第三次。

4、电磁铁的磁极(一)

P9

分组

导线、铁钉、电池一节、小指南针

1.  制作一个电磁铁,记下绕线的方向和圈数。

2.  将电池连入电路中,分别用钉尖、钉帽接近指南针。

3.  将电池的正、负极更换方向,再分别用钉尖、钉帽接近指南针。

5、电磁铁的磁极(二)

P9—10

分组

导线、铁钉、电池一节、小指南针

1.  制作一个绕线圈数一样但绕线方向相反的电磁铁。

2.  将电池连入电磁铁电路中,分别将钉尖、钉帽接近小指南针。

6、用水测量物体的体积

P80—

81

分组

水槽、烧杯、量筒、铁块、木块、卵石等

1.  烧杯盛满水,放入水槽中。

2.  将要测量的物体轻放烧杯中。

3.  待水停止溢出后,将水槽中的水倒入量筒。

4.  其他物体以此类推。

 


http://s7/mw690/0040U5bmgy6IDfOhNPMc6&690


 

湘版小学科学四年级下册实验计划

 

实验内容

页码

探究

类型

实验器材

实验步骤

1、观察种子结构

P3

分组

浸泡过的胚比较大的种子、放大镜、镊子、培养皿。

剥开浸泡过的种子,观察它的结构。

2、研究种子的萌发条件

P3

演示和分组

种子、培养皿、吸水纸。

准备4个培养皿分别编号,在2号中装满水,3、4号中铺上湿润的吸水纸,然后在4个培养皿中放豆种,将1、2、3号放在温度适宜的地方,4号放在冰箱中冷藏。

3、观察花的构造

P13

演示和分组

花、放大镜、镊子、白纸。

用镊子从外到内解剖花并观察记录P14的表。

4、观察鸡蛋

P20

分组

鸡蛋、放大镜。

从外到里观察鸡蛋。

5、测量运动物体在不同时间通过的距离

P32

分组

小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表粉笔。

本实验难度系数较高。

6、使用测力计

P42

分组

弹簧测力计、钩码、记录表。

用弹簧测力计测量力的大小,并记录。

7、重力的大小

P46

分组

测力计、苹果、钩码、玩具小车、钢笔

用测力计测量不同物体所受到的重力大小,并记录

8、找回溶解在水里的盐

P50

分组

蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、食盐溶液、火柴、坩埚钳。

学生设计实验,提取溶解在水中的盐。

9、蜡烛的变化

P57

分组

蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水

1、 将少量澄清的石灰水倒入洁净的烧杯,使杯壁上留有石灰水水滴。

2、 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。

3、 观察杯壁上石灰水的变化。

 

http://s5/mw690/0040U5bmgy6IDfRvjvu24&690



 湘版小学科学三年级下册实验计划

 

实验内容

页码

探究

类型

实验器材

实验步骤

1、《知冷知热》活动一“感觉冷热”

P2

分组

学生自带塑料脸盆三个或实验室用大号塑料杯3个、

教师准备暖水瓶或学生每人准备保温杯(装开水)

1、 配好三盆水:热水(不烫手)、温水、冷水

2、 将左右两手同时放入热水和冷水中3-5分钟

3、 同时将左右手拿出迅速放入温水盆中

 

2、《知冷知热》活动二“测量温度”

P3

分组

4个一次性杯、温度计、学生准备保温杯或教师准备暖水瓶

1、 阅读p4温度计的使用方法

2、 准备3杯冷热不同的水,逐一测水温并记录

3、 将水温最高的水和水温最低的水充分混合,再测水温

 

3、《热胀冷缩》活动一“自制液体温度计”

P5

分组

硬塑料吸管、洗干净的小玻璃或塑料瓶、橡皮泥、保温杯装上热水、2个一次性杯

教师准备红墨水、暖水瓶

1、 按p5的插图小组合作制作“温度计”

2、 观察自制“温度计”液柱的高度

3、 将自制“温度计”先后放入热水和冷水中,注意观察液柱的变化并填写记录

4、《热胀冷缩》活动二“空气是否也有热胀冷缩的性质”

P7

演示

烧瓶一个,带橡胶塞的橡胶管,水槽2个、热水,冷水

1、 将橡胶管固定在烧瓶上

2、 在2个水槽内分别倒入热水和冷水

3、 将烧瓶放在热水水槽中,橡胶管的另一端插入冷水槽中

5、《热的传递》活动一“物体怎样传热”

P11

演示

铁架(主要起支架作用)、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛

在长铁钉或其他金属棒上留出1/3的位置,然后等距离粘上4根火柴或棉签棒(用同样多的凡士林),点燃酒精灯或蜡烛,学生观察火柴或棉签掉落的顺序,完成P11页实验记录

6、《热的传递》活动二“测量变化的水温”

12

分组

1个一次性杯、1个大号烧杯、2支温度计、一根筷子、棉线、带秒表的计时器、学生用保温杯准备热水或教师用暖水瓶准备热水

 

1、 把热水杯放入冷水杯中

2、 在热水杯和冷水杯中各固定一支温度计

3、 每隔2分钟记录一次冷水和热水的温度

4、 分析实验数据,了解2杯水温度的变化

7、哪里磁力大

P43

演示

回形针、条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、筷子、细绳

1、 用细绳按图将磁铁挂在筷子上

2、 如下一图选择5个位置

3、 在位置上挂回形针,一个一个地增加后,得出每个位置能承受回形针的个数,并完成P43实验记录表

8、磁极间的相互作用

P47

分组实验

两块标有S、N极的磁铁,两支铅笔或细绳

1、 将2块条形磁铁分别放置在铅笔上

2、按照p47的图完成实验并记录

9、影子产生的条件

P53

分组

手电筒或其他电源、复印纸等白色的纸或白色屏幕、透明玻璃或塑料片

1、 将光直接照射在白色屏幕上,观察白色屏幕

2、 将物体(不透明的和透明的)放在白色屏幕前,将光照射在物体上,观察白色屏幕

10、光的传播路线

P54

演示

白色屏幕、卡纸、手电筒、双面胶或透明胶

1、 将白色卡纸裁成四张同样大小的纸

2、 在其中三张的同一位置挖同样大小的孔

3、 将四张纸用胶带固定在桌上,让纸中心的位置不在一直线上

4、 打开手电筒观察光束的方向

11、暗盒实验

P65

分组

纸盒、卡纸、有字的纸

1、 将有字的纸垫在纸盒底部

2、 将卡纸盖住纸盒的开口

3、 慢慢推开卡纸,观察有什么发现

12、降落伞降落的快慢与哪些因素有关

P70

分组

大号塑料袋、细绳、回形针、剪刀

1、 用大号塑料袋制作3个三面大小不同的降落伞

2、 举到同样的高度让他们同时下落,比较它们下落的速度

3、 重复3次并完成记录

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

感谢雨湖区的科学老师的整理

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有