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无限创意,牙签塔之魅力!

(2013-10-19 22:41:57)
标签:

科技活动

制作

结构

教育

分类: 科技活动

 

 无限创意,牙签塔之魅力!

http://s11/mw690/db384394gx6DzoIH9ZUca&690

来源http://epaper.timedg.com/html/2013-10/20/content_1218590.htm东莞日报10月20日第二版:首届广东省青少年科技创新实践能力挑战赛在莞上演:牙签+土豆+萝卜,搭出一米“小蛮腰” 

http://s2/mw690/db384394gx6DymNudIB61&690

http://s2/mw690/db384394gx6DymOjvI5f1&690

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http://s2/mw690/0040U5bmgy6DCB5LoQN61&690



来源:南方日报:绿色科技创新大比拼:牙签搭塔,薄纸承重----首届广东省青少年科技创新实践能力挑战赛在东莞市长安镇第二小学举行http://bo.nfdaily.cn/pic/content/2013-10/19/content_82102712.htm

 

附件1

比赛规则

 

一、纸承重(高中组)

(一)比赛内容与模型结构要求

参赛选手现场用3张普通的A4(型号80g)复印纸、液体胶水制作纸结构模型。纸结构模型制作完成8小时后进行承重测量。

纸结构模型要求:模型结构形式不限,要连为整体;模型高度≥150mm,边长≤250 mm,重量≤19g。

二)比赛规定

比赛包括现场制作和静压承重测量两个环节。

1.现场制作

制作时间为60分钟。每支队伍现场发放3张A4(80g)复印纸,1瓶液体胶水制作纸结构模型(制作过程只允许使用普通液体胶水粘接),制作工具自备。制作完成后,纸结构模型贴上统一标签后交组委会保管。

2.承重测量程序

(现场制作结束起,间隔不少于8个小时之后,组委会统一提供承重测量设备开始称重测量。)

(1)选手上场顺序按照约定顺序进行。

(2)选手入场提交模型,裁判员对模型尺寸和重量进行测量、登记。

(3)模型检测合格后,选手须保持其原状至进行承重测量,不得改动,违者成绩为零。

(4)选手须将承重托盘(30×30cm透明板)放置在模型上面,并自行选择重物(装有饮料的饮料瓶)放置在托盘上(可以一瓶、多瓶或整箱放置)。

(5)选手完成添加重物后须脱离承重模型和测量装置,并举手示意,裁判员开始3秒钟计时。模型在3秒时间内未发生严重形变(高度不小于130mm),该承重量计入成绩;反之,视为承重失败,承重量不计入成绩。

(6)承重测试时间为5分钟(含准备和承重测试)在规定时间内完成承重为有效成绩。

(三)成绩评定

成绩评定标准:托盘自重与重物一同计入为承重量成绩,以第一名的承重量为基数,按一定比例换算成总分80分。例如第一名承重量为45kg,换成总分80分的比例为80/45=1.78,第二名以后各总分=承重量×1.78。

承重基数相同者以模型自重轻者名次前列,总分再加1分。承重量和总分均取小数点后2位,四舍五入。

二、牙签搭塔(初中及小学高年级组)

(一)比赛内容

参赛学生在规定的时间,利用牙签、土豆、萝卜,自己动手现场制作一件塔体艺术品。大赛组委会提供牙签一包,参赛队自带刀具一把和原只土豆、原条萝卜(数量不限)。

(二)比赛形式

1.自行设计塔体,只能使用以上规定的工具和材料。

2.搭建时间为90分钟,牙签数量为100-200支。

3.搭建完成后,评委根据评分标准进行评定,确定该项目成绩,然后乘以80%换算成总成绩。项目成绩和总分成绩均取小数点后2位,四舍五入。

(三)评分标准(满分100分)

1.利用率20分:最少使用100根牙签,少一根扣0.5分,扣满20分止。

2.时间性20分:在60分钟时间内完成为满分,每超过1分钟扣5分,以此类推。超过40分钟未完成者取消总分成绩。

3.高度20分:小学组达到50厘米、初中组达到70厘米为满分,少一厘米扣一分,扣完20分为止。

4.艺术性40分:结构难度满分为16分,结构创意满分为12分,结构搭配满分为12分。

三、综合素质测评(全体参赛学生)

1.组委会统一印制考题,每支参赛队学生共同在60分钟内运用所学知识,根据同一命题用发散性性思维方式设计小实验、小制作,以简图的方式画出(小学组仅需写明小实验、小制作的名称,初中和高中组还需加注科学原理)。

2.评委根据参赛学生完成的质量进行评定,每成功完成一项获5分,满分为100分。综合素质测评成绩按照20%的比例换算成总分成绩,取小数点后2位,四舍五入。

3.完成20项或以上者,组委会将颁发该项目特别证书。

4.参赛学生自备签字笔、铅笔、画图工具和橡皮擦。

 来源于http://www.gd6154.org/show.aspx?id=391&cid=15

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