2022北京首都师大附中初二（上）期中

语    文

一、基础运用（共13分）

为加深同学们对传统文化的理解，初二年级组织同学们利用博识课时向来到博物馆参观学习。

阅读同学写的参观感，完成下面小题。

同学们走进博物馆，参观了“苏轼主题书画特展”。参观过程中，有同学【甲】惟妙惟（xiào）地模仿着《西园惟集图》中名贤大儒们的动作和神态，有同学    地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本，有同学用手在空中临写着或遒劲【乙】或秀媚的字体，有同学    地读着《前赤壁赋》……其中我最喜欢的是苏轼的《黄州寒食帖》，其余作品与之相比顿时【丙】（àn）然失色。经过一天的参观，回来时同学们已经累得    ，但能在紧张学习之余放松一下紧绷的神经，大家还是非常开心，都翘【丁】首期待下一次博识课。

1. 【甲】【乙】【丙】【丁】填入的汉字和读音均正确的一项是（   ）

A. 【甲】肖   【乙】jìn    【丙】黯   【丁】qiáo

B. 【甲】肖   【乙】jìng   【丙】黯   【丁】qiáo

C. 【甲】效   【乙】jìn    【丙】暗   【丁】qiáo

D. 【甲】效   【乙】jìng   【丙】咯   【丁】qiáo

2. 在处填成语，正确的项是（   ）

A. 屏息敛声  抑扬顿挫  筋疲力尽                           B. 屏息敛声  器宇轩昂  筋疲力尽

C. 诚惶诚恐  器宇轩昂  郁郁寡欢                           D. 诚惶诚恐  抑扬顿挫  郁郁寡欢

3. 同学们在书法展厅前看到一段介绍文字，中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请你帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（   ）

苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋遍识人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过干屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。

A. 【甲】“  ”    【乙】。”                                B. 【甲】“  ”    【乙】”。

C. 【甲】《  》    【乙】。”                                  D. 【甲】《  》    【乙】”。

4. 小红在参观博物馆时，给四幅书法作品及解说词分别拍照，回家后整理资料时发现自己分不清共中哪一幅是苏轼本人的作品。依据解说词判断苏轼的书法作品是（   ）

解说词1：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。

解说词2：米蒂这幅作品行草相间，起之以行书，继之以草书。行书迅猛而带涩势：草书笔意如游丝，又如粉蝶戏花、蜻蜓拂水。

解说词3：蔡襄的这幅行楷作品取法《兰亭序》，而又参以颜鲁公敦厚沉稳的成分，浑厚端庄，淳淡婉美，自成一格。

解说词4；黄庭坚这副作品风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。

5. 小亮搜集了眉山三苏祠的对联图片并整理成文字，其中一幅图片有些模糊，他不能确定横线处的词语。请你为上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ）

宦迹渺难寻，只博得    ，前无古，后无今，器识文章，浩如    行大地；

天心原有属，任凭它千磨百炼，    ，沉不浊，父子兄弟，依然风雨共    。

A. 三杰一门    江河    扬不清    名山

B. 千古英名    江河    扬不浑    名岳

C. 三杰一门    江涛    扬不浑    名山

D. 千古英名    江涛    扬不清    名岳

6. 小丽在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍。她认为其中四处语句不够通顺，并用横线标示出来。请你帮助她判断，没有语病的上句是（   ）