快乐王子很快就到二年级暑假时间了。在这一年中，孩子逐渐的在成长，我也在不断的摸索着教育之路。之前因为自己的介入太多，他非常逆反，我在不断的学会放手，让他能有时间的决策权，如学习计划、作业计划、阅读计划，作文计划。在放手的同时，也在观察他在校的成绩。只要不影响成绩的情况下，还是尊重他自己的时间安排。正是因为我对他的学习不在意，他自己倒变的在意起来。
初为人母的我，在孩子教育方面之前也有过很多错误的做法，写出来也是希望能给予新入学孩子的家长一些建议，少走弯路。教育是需要智慧和理性，教育途中会遇到形形色色的问题，我们要用智慧的方式处理与孩子之间的矛盾，要学会化干戈为玉帛，有能力去解决生活中遇到的问题，并能很好的跨越过去，那你就是个称职的母亲。
快乐王子在低年级的时候，我一直是陪读，主要是担心他的字写的潦草，写的不好。如果写的潦草要求他擦掉重写，再写的不好时，再擦掉再重写，反反复复。这种错误的方式让快乐王子经常会有情绪，当然写的漂亮的字我也会表杨，以加分的形式来给予鼓励，奖励游戏分和羽毛球分，只要他喜欢的东西，我就会纳入奖励项目中来，按时完成作业另加分奖励，周末时再用来消费平时的积分。这种机制确实有点用，如果做的不好，还要求扣除分数。后来发现擦掉重写很伤害孩子，毕竟是孩子的心血，就采取字写的不好看时要求写三个，再写的不好重罚，写四个，以此类推。后来他写字就不再那么潦草了。我发现长久下去陪读是会影响孩子，如：字写的不好母亲会指正，坐姿的不好会提醒，笔粗需要更换等，都是在无声中影响到孩子的专注度。后来我就经常以做家务为由，让他单独的去完成作业，给他一个清静的环境，孩子没有我在身边的指手画脚，不受外界的影响，写作业到用起心来，而且能完成的很好，从此我就改变了陪读的习惯。
二年级，老师对作文有了更高的要求。为了很好的让孩子爱上写作，我是费尽心思，刚开始基本上作文都是我和快乐王子共同杰作，学校周记表杨单上经常会有快乐王子的名字，但实际上这些作品并不是他一人完成，不是他真实的水平，时间长了造成他的作文要依赖我才能完成。后来我发现了这一问题，把他引到写作的路子上后，就不再管他了，不管写的好与坏，那我都要接受，要给他时间慢慢地成长，不要拔苗助长。可以在阅读他的作品时鼓励加以引导，哪些不好的地方应该去掉，哪些地方应该更加详细描写，他也能欣然接受我的意见。我深知孩子的路是要靠他自己来走，大人是不可能永远陪伴他，他只有通过自己的大量阅读，积累，才能让自己的文采挥洒自如。所以我尽量有时间的时候陪他一块阅读，家里有一个好的阅读氛围，孩子也就变的更加喜欢上阅读。
学习之路就像是马拉松。我们只要坚持不懈，持之以恒的朝着梦想发展，终会有水滴石穿的时候。
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